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八年级数学暑期集训基础练习（1）20180711 全等三角形 ⒈如图，点C、F在BE上，∠1=∠2，BC=EF．需添加条件： (写一个即可)，使ΔABC≌ΔDEF． 2 1 B A C D E F (第1题)

部编初中数学必考知识点汇总 1.数轴 (1)数轴的概念：规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴．数轴的三要素：原点，单位长度，正方向。 (2)数轴上的点：所有的有理数都可以用数轴上的点表示，但数

初中数学《多边形的内角和》教案 一、教学目标 知识与技能目标：掌握多边形内角和公式，并能熟练运用公式解决问题。 过程与方法目标：经历探究多边形内角和公式的过程，培养学生分析问题、解决问题的能力。 情

 2021年初中数学教师工作反思总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年初中数学教师工作反思总结 据了解，对已经在学生学习困难形成的原因，大多数教师都归因已经

 2021年初中数学教师的工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年初中数学教师的工作总结 作为一个初中班的数学教师我觉得要搞好数学教学工作，取得良好的教学

 2021年初中数学教师师德总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年初中数学教师师德总结 一、师德方面:加强修养，塑造师德 我始终认为作为一名教师应把“师德”

初中数学国培学习总结 　　时间过得真快，通过近段时间网络国培学习，感悟良多，收获良多。让我体会了“教学相长”的真正含义。老师们总是在不断的实践中逐步丰富成长的，基础教育未来的路还很长，我们要学习的东

初中数学教研组工作计划 　　在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，现根据学校上级各部门工作计划，特制定本学期的教研组工作计划如下： 　　一、指导思想 　　本学期初中数学组

2020年07月22日初中数学的初中数学组卷 一．选择题（共8小题） 1．下列计算中，正确的是（　　） A．（x+2）2＝x2+4 B．5a﹣3＝2a C．a4÷a＝a3 D．20﹣2﹣1＝2 2．

初中数学教研组工作总结 　　光阴似箭，岁月如梭。2010年第二学期结束了。本学期数学教研组的工作，在区教研室和校领导的支持下，在全体数学教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，

 2023年12月9日 1、初中数学学科发展现状分析…………………………………………………叶祥刚P3-5页 2、初中数学学科发展目标………………………………………………………曹 刚P6-9页 3、单元（模块）教学目标（应知应会）

 九年级数学暑期集训基础练习（15）20180727 阶段复习测试2(核心内容------一元二次方程及应用＼圆的基本性质) 1．用配方法解方程，配方后的方程是 A． B． C． D． 2.若x=3

初中数学易错知识点大集合 中考题型和难度比例 10道选择30分，8道填空24分，10道大题76分。难度比例是7：2：1就是91分基础题，26分中档题，13分拔高题。13拔高题是填空18题，最后两题第三问。

 2021年初中数学听评课总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年初中数学听评课总结 一、教师善于创设情境 教师在教学过程中创设的情境,目标明确,能为教学服务。通过创设情境

]，然后用勾股定理斜边的平方等于两条直角边的平方和的原理求出旗杆的高度。 希望能解决您的问题。 初中数学测量旗杆的高度教学设计 八年级下册中“测量”这一节课是在学习了相似三角形的知识后, 为了引出直角三角形的知识作准备的

 2021年初中数学“国培”学习总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年初中数学“国培”学习总结 __年月开始，我又参加了初中数学的国培。这次国培，感悟良多，

 2021年初中数学学习方法总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年初中数学学习方法总结 1.突出一个“勤”字(克服一个“惰”字) 数学家华罗庚曾经说过:“聪明在于学习，天才在于勤奋”

                   初中数学教学中的因材施教 摘要：新时期的教育目标是在全面发展学生基本素质前提下，鼓励学生的个性发展。具体教学中，发展学生的个性，就应该做到因材施教。本文对于因材施教的作用、原则以及方法作简要分析。

全国初中数学联赛模拟试题(3) （考试时间2小时，满分120分） 一、选择题（每小题5分，共30分） 1. 已知t>0, 则的最大值是( ) 2. 的整数部分是a，小数部分是b，则的值为( ) (A)

初中数学教学中如何引导学生自主学习 *** （**省**市南溪区**镇初级中学校 ** ** 644100） 摘 要:初中数学作为从算术到代数的分水岭，正是培养学生独立思考，自主学习的大好时机，研究