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要：儿童、数学、教师间的真实相遇生成教学的“意义世界”。作为生命实践形态的数学教学，应当超越对知识技能的过度追求，引导学生感悟数学知识背后所蕴含的思想、方法、文化及其对个体成长的意义，形成良好的数学素养，让学生徜徉在数学的“意义世界”中。

2020年06月18日初中数学的初中数学组卷 一．选择题（共11小题） 1．下列计算结果正确的是（　　） A．＝±6 B．（﹣ab2）3＝﹣a3b6 C．tan45°＝ D．（x﹣3）2＝x2﹣9

数学有效课堂教学的实施理念与策略初探 【正文】   【摘 要】 追求有效性是当今世界教育共同的话题，也是提升教育质量的永恒主题。随着新形势下“减负增效”要求的不断深入，如何提高数学课堂教学的有效性就

以方法引领学习 让实效浸润课堂 ——浅谈怎样构建小学数学高效课堂的方法和策略 武汉市新洲区李集街得胜小学 郭静 【摘 要】论文阐述了如何就数学能力的培养、教学质量的提高的方法，笔者认为是在教学中是把

**区第五批学年课题研究成果主件   英语课堂小组合作学习组员边缘化的解决策略 江苏省**市**区同里中学 215200 15962577770 周雪     摘要：小组合作学习已成为当前英语课堂教学的主要活动形式

学习雷锋精神的意义 　　学习不是盲从的，学习雷锋精神的我们不能只知道向雷锋同志学习，更要知道向雷锋同志学习什么!雷锋一直是人们尊敬的英雄，他的事迹无人不知，无人不晓，就是他所做的那些平凡的小事最能体

英语教学中如何高效实施自主学习策略   摘要：本文从建构主义学习理论出发，结合初中英语新课程标准，就初中英语教学中如何更好贯彻自主学习的理念，从改变教学观念，学生主体地位的确立，学生学习动机的激发，情感

信息服务策略和规程 按照定义，信息服务部门属于服务机构，这种服务机构必须有与公司各部门以及其他信息服务部门之间建立书面正式联系。信息服务策略和规程的重要性突出地反映在系统综合和协调信息系统规划的需求

交易策略和原则 　　 　　第一节 策略 　　一、只参与那些行情趋势强烈或者说行情主要走势正在形成的市场，认清每一个市场当前的主要走势，并只持有符合这一主要走势方向的头寸，或者是不予参与。 　　二、假

《后进生的教育与管理》课题研究的理论意义和实践意义   理论意义：后进生的转化教育这一课题在国内外都曾有过研究。比较有代表性的有苏霍姆林斯基“矫治”“难教儿童”的理论和实践、赞科夫的关于转化“后进生”的理论和实践。在国内，

对这些题轻松掌握的意义不仅在于获得分数，更重要的是对整个做题过程中士气、军心的影响。线段与角的计算和证明，一般来说难度不会很大，只要找到关键“题眼”，后面的路子自己就“通”了。 02、图形位置关系 初中数学中，图

学生数学学习心理障碍疏导策略 江苏省**市**区施河镇中小学总校 ***223229   在新课程理念下，数学教学要以学生的进步和发展为宗旨,教师必须运用科学的教学策略。使学生爱学、乐学、学会、会学

 5以内的基数学习，是小班数学活动一个非常重要的内容。如何将抽象、深奥、枯燥的数学内容变得有趣、形象呢?我们通过实际的探索、研讨，将领域、区域、游戏、生活等活动相互整合，设计了5以内基数学习的系列活动

认清重大意义　提高宪法意识―――一论进一步学习和贯彻实施宪法 　　前不久，中共中央政治局常务委员会召开会议，对进一步学习和贯彻实施《中华人民共和国宪法》进行研究部署。当前，全党全国正在集中开展学习和贯彻实

4 分数的意义和性质 1.分数的意义 第1课时 分数的产生和意义 教学内容：教材第45～46页及练习十一相关题目。 教学目标：1.通过操作、观察、比较、概括等活动，经历主动探究分数意义的过程，理解“

初中数学实习报告 　　金秋九月，我们走进了平果城关初中，进行了为期六周的实习生涯，主要进行数学教学和班主任工作实习. 　　六周的教育实习虽短，却给我们每一位参加实习的同学留下了美好的回忆，通过实习，

初中数学教学论文 第一篇：初中数学教学论文 初中数学教学论文：初写数学论文的几个要点随着教育科研意识的不断深化，很多教师希望把自己的研究成果，以论文形式公开发表。 根据笔者的切身经历，我认为初写数学论文的教师，

初中数学研修总结 　　远程教育培训学习即将结束，我们的心中除了不舍还是不舍，是远程研修平台拉近了我们鹿寨初中数学教育工作者的距离。远程研修平台，我们感谢你，因为有你，我们才有了倾诉困惑的最佳场所；因

初中数学教案 第一篇：初中数学教案 §8.2 中位数和众数 一、教学目标： 1.掌握中位数、众数等数据代表的概念，能根据所给信息求出相应的数据代表。 2.合具体情境体会平均数、中位数和众数三者的差别

初中物理小组合作研究课题开题报告 一、本课题研究现状述评: 虽然从理论上讲小组合作学习，对大面积提高学生的学业成绩，促进学生形成良好非认知品质等方面实效显著，但是在实际操作过程中，我们发现学生在小组