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关于初中数学的学习方法 　　1、预习的方法 　　预习是上课前对即将要上的数学内容进行阅读，了解其梗概，做到心中有数，以便于掌握听课的主动权。预习是独立学习的尝试，对学习内容是否正确理解，能否把握其重

2005年全国初中数学联赛决赛试卷 一、选择题：(每题7分，共42分) 1、化简：的结果是＿＿。 A、无理数　B、真分数　C、奇数　D、偶数 2、圆内接四条边长顺次为5、10、11、14；则这个四边形的面积为＿＿。

初中数学几何模型大全+经典题型（含答案） 全等变换 平移：平行等线段（平行四边形） 对称：角平分线或垂直或半角 旋转：相邻等线段绕公共顶点旋转 对称全等模型 说明：以角平分线为轴在角两边进行截长补短

4 月份的快递投递任务？如果不能，请问至少需要 增加几名业务员？ 典型例题 16 例11. （1）初中毕业时，同学之间互送照片留作纪念．若某班有 m 个学生互送照片 共 2756 张，则可列方程为（ ）

如何构建初中数学高效课堂 随着教育理念的逐步深化，素质教育以及基础教育课程改革的不断深入，我们的教育教学也跟随着发生了翻天覆地的变化：以前是直接而又朴实的传递课程内容知识的固有模式，教师的角色只重在

 2021年初中数学教师期末总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年初中数学教师期末总结 本人本学期担任初一（__）（__）两班数学课教学。一学期的工作已经结

最新中学数学优秀说课稿汇总 说课稿一：《分式方程的解法》 说课稿二：《数据的分析》 说课稿三：《反比例函数》（一） 说课稿四：《探索勾股定理》（第一课时） 说课稿五：《勾股定理》（第二课时） 说课稿六：《平行四边形》

命题可以写成“如果……，那么……”的形式。 2．定理 数学中有些命题的正确性是人们在长期实践中总结出来的，并把它们作为判断其他命题真假的原始依据，这样的真命题叫做公理。 3．公理 数学中有些命题可以从公理或其他真命题出发

如遇多边形，想法割补成三角形；反之，亦成立。  另外，我国明清数学家用面积证明勾股定理，其辅助线的做法，即“割补”有二百多种，大多数为“面积找底高，多边变三边”。   初中几何辅助线  一 初中几何常见辅助线口诀  人说几何很困

《图形的旋转》作业设计 学段：初中 学科：数学 主题 图形的旋转 教材来源 人教版初中数学九年级上册 23.1 图形的旋转 作业目标 1、通过作业的练习，巩固有关旋转的定义，图形旋转 的三个要素，以及旋转的性质相关知识。

2020年初中数学教师工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2020年初中数学教师工作总结 不知不觉，一个学期的教学工作又告一段落了。本学期是我第一次担任初三数学教学工

《初中数学课程标准》读书心得 　　瓯北四中   邵仙丽  　　作为一名初中数学教师，认真学习了《标准》的基本理念。通过学习与教学实践从以下几个方面谈谈学习《标准》基本理念的粗浅体会，以求教于各位专家和同仁。

第13讲 常见全等辅助线中考说明内容ABC全等三角形了解全等三角形的概念，了解相似三角形与全等三角形之间的关系掌握两个三角形全等的条件和全等三角形的性质；会应用全等三角形的性质与判定解决有关问题会运用全等三角形的知识和方法解决有关问题知识网络图前章回顾1． 全等三角形有什么性质？2． 全等三角形有几种判定方法？13.1倍长中线类全等概念辨析一

 2021年初中数学几何定理总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年初中数学几何定理总结 、过两点有且只有一条直线 、两点之间线段最短 3、同角或等角的补角相等

初中数学的压轴题答题技巧 1.分类讨论题 分类讨论在数学题中经常以最后压轴题的方式出现，以下几点是需要大家注意分类讨论的： 1、熟知直角三角形的直角，等腰三角形的腰与角以及圆的对称性，根据图形的特殊

 2021年初中数学个人研修总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年初中数学个人研修总结 新时代呼唤新的教育理念，现代教师应当了解新的教育理念，只有用新理念指

初中数学个人研修总结 　　初中数学个人研修总结 　　新时代呼唤新的教育理念，现代教师应当了解新的教育理念，只有用新理念指导实践，才会有新的教学方法，适应时代的要求。如果没有扎实的理论功底，不及时更新

第十一章《反比例函数》1.已知点都在反比例函数的图像上，则( ) A. B. C. D. 2.如图，四边形的顶点都在坐标轴上，若与的面积分别为 20和30，若双曲线恰好经过的中点，则的值为( ) A.3 B.－3

 九年级数学暑期集训基础练习（14） 阶段复习测试(核心内容------一元二次方程及应用＼点和圆的位置关系) 1．下列关于x的方程中，一定是一元二次方程的是 ( ) A．ax2＋bx＋c＝0 B．x2－2＝(x＋3)2