香当网

权比例计算应享有W公司所有者权益额为16000万元。请问：张雷应如何进行处理? 十二、银行借款审计案例 注册会计师张雷审计D股份有限公司“长期借款”项目，审查D公司向某工商银行举借长期借款130万元的合同，发现合同规定：

案例：大班结构游戏案例分析 　　这次结构活动，虽然有小局部幼儿在合作建构，但有时局限在好朋友中，对其他幼儿的介入拒而远之。因此，教师在评价他们作品时，要多多表演多人合作后的不同成果，让幼儿愿意接受合

 企业文化案例精选 （第一辑） 目 录 二．著名公司的企业文化（P6-P40） IBM：电脑帝国的企业文化 中兴文化的制胜之道 Microsoft：别具一格的文化个性 戴尔文化 摩托罗拉：“肯定个人尊严”

2022年初中语文教育教学反思总结 初中语文教学反思(一)： 初中语文教育教学反思 语文学科既应当是培养语言本事的学科，又应当是培养情感的学科。在教学中，教师应当相信学生的潜能，要努力挖掘学生的情感

初中个人教学工作总结 　　学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下： 　　一、业务学习 　　加强学习，提高思想认识，树立新的理念.坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学

 2021年初中语文分层教学、分类指导经验总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年初中语文分层教学、分类指导经验总结 素质教育是面向全体学生，促进学生各方面发

2019关于初中地理教学总结工作报告5篇 　　2019关于初中地理教学总结工作报告(一) 　　进入21世纪，中华大地课程改革如火如荼。随着改革步伐的逐渐深入，一些问题也相继出现，特别是课堂教学中出现的问

初中语文教研组工作总结 语文教研组根据教导处的教学计划，以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，全面贯彻实施新课标，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果

 2021年初中个人教学工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年初中个人教学工作总结 学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下：

初中生物探究式教学 　　一、让学生自主实验，激发学生的探究兴趣 　　针对上述缺陷，我们应当改变传统以老师演示为主的实验方式，积极推广探究式实验教学方法。探究式实验教学方法有以下优点:第一，培养学生的

 疫情期间初中英语“线上—线下教学”衔接方案 为了对初中英语“线上教学”内容进行梳理，并为帮助英语教师下阶段开展“线下教学”做好有效衔接，便于教师更快、更精准地把握教学进度，了解教学内容落实情况，让

 2021年初中英语教师个人教学总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年初中英语教师个人教学总结 时间过得真快，本学期的教学工作行将结束。本学期，我担负七年一

 2021年初中教学年度工作总结（一） 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年初中教学年度工作总结（一） 本学期在董事会、校长室的正确领导下，在学校各部门的支持和

关于初中物理课堂提问的一些思考 在教学过程中，课堂提问是教师最常采用也最有效的教学手段。从教师角度讲，它可以优化课堂教学、活跃课堂气氛，了解学生的知识掌握。从学生角度讲，它可以激发学生兴趣、诱发学生

初中返校复学教学计划调整指导意见 一、总体要求 1.各校在复学后对学生在家线上学习的情况，通过检测、调查、问卷、座谈等手段进行一次评价，再根据学生的实际学习效果确定学科的教学进度，制订合理的复学后教学计划。

疫情期间八年级语文线上线下教学衔接方案 为了巩固线上教学内容，也为了弥补线上教学的不足。我计划开学以后，重点排查学生对单词、短语、语法知识的掌握情况，这样对网课期间掌握不好的同学也有一个弥补的机会。

初中化学教师年度教学工作总结 本人已经在种田中学工作一年，担任初三四个班的化学教师。对于刚走出大学校园，走上工作岗位的我，学校即安排我从事毕业班教学工作是对我的信任与考验。 这一年的教学工作，我取得

初中生物教学工作总结 　　初中生物教学工作总结1 　　一、指导思想 　　一学期来，本人思想健康上进，坚持党的基本路线，遵纪守法，自始至终热爱人民教育事业，认真贯彻国家的教育方针和政策，树立素质教育思

 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 ——如何摆脱初中历史教学的尴尬困境 姓名：陈雁芸 性别：男 出生年月：1979年4月 民族：汉族 学历：本科 籍贯：云南武定 职称：中学一级教师 邮政编码：651601

初中语文教师教学的工作总结范文 又一个学年的教学工作结束了。在这个学期，本人坚决执行教育教学的有关方针，扎扎实实地作好初一语文的教学工作，取得了一些经验。 一、作文教学一定要坚持有序有层次有目标地进行。多写少改详评。