“双减”作业初中道德与法治设计案例
的态度,学会合作,树立团队意 识。 设计目标 通过本次作业设计让学生能通过联系自身实际以及 身边的案例,知道人在多个集体中承担多重责任,学会 处理个人节奏与集体节奏之间的关系;提高自己处理个 人与集体
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初中化学“双减”作业设计优秀案例 学段 初中 学科 化学 教材版本 所在章节 科粤版 九年级化学下册 第八章 酸碱盐 8.5 化学肥料 设计理念 根据教育部门推行落实的“双减”政策和“五项管理” 的
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初中生物“双减”作业设计案例 《第二章 生物的遗传与变异》复习课 第一课时作业设计 学段:八年级 学科:生物 教材:人教版教材八年级下册第七单元 主题:《第二章 生物的遗传与变异》复习课第一课时 一、学情分析
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牛津初中英语7A Module 2 unit4 Food 教学案例 牛津初中英语7A Unit4 reading (A) 教学案例 一、 课型: 阅读课、教学手段:多媒体、教方式:小组合作
实施“双减”初中数学八年级上册作业设计案例 14.2.1平方差公式--初中数学作业 设计案例 教材:人教版八年级上册 学科:数学 学段:初中 年级:八年级 作业类型:认知型作业 作业设计 课标要求:
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初中音乐教学论文 第一篇:初中音乐教学论文 “互动”在音乐课堂教学中的作用 信阳市一中汤卫卫 “互动”在音乐课堂教学中不可忽视。在学习新课标的同时,研究我们的学生,创造出我们的方法,改变传统的教学模
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初中化学新课程教学反思 初中化学新课程教学要求教师积极指导学生重在探究,自主学习,努力提高科学素养。下面谈几点在教学中的体会和反思。 一、做新课程的有效执行者和建设者 (一)凸显“以人为本”的价值观。
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初中化学教学心得 我认为一个优秀的化学教师应该具备以下几个方面的基本功。 1、具备广博的基础知识和过硬的学科专业知识。过硬的学科专业知识是保障每一位化学教师能正确理解和解释化学教材中的每一个
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初中数学定理、公式汇编 一、数与代数 1. 数与式 (1) 实数 实数的性质: ①实数a的相反数是—a,实数a的倒数是(a≠0); ②实数a的绝对值: ③正数大于0,负数小于0,两个负实数,绝对值大的反而小。