初中数学-几何证明经典试题及答案
初中几何证明题 经典题(一) 1、已知:如图,O是半圆的圆心,C、E是圆上的两点,CD⊥AB,EF⊥AB,EG⊥CO. 求证:CD=GF.(初二) A F G C E B O D 2、已知:如图,P
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初中几何证明题 经典题(一) 1、已知:如图,O是半圆的圆心,C、E是圆上的两点,CD⊥AB,EF⊥AB,EG⊥CO. 求证:CD=GF.(初二) A F G C E B O D 2、已知:如图,P
“双减”作业设计:初中数学作业优秀设计案例 《18.2.1 矩形性质》课后作业设计 学段:八年级 学科:数 学 本次作业设计是针对人教版初中数学第十八章中矩形第一课时矩形性质开展的设计。 【作业目标】
初中数学教研组工作计划五篇 初中数学教研组工作计划范本(一) 一、指导思想: 以xx区教育局教师发展中心有关精神为指导,按照区教研室和《学校教导处工作计划》要求,以“轻负担、高质量,进一
“双减”背景下初中数学作业设计 为进一步落实“双减”政策等有关文件精神,进一步提升作业设计的科学性、针对性和规范性,增强作业实施的有效性,减轻学生过重作业负担,特制订“双减”背景下初中数学作业设计方案。
当或时,能形成横向的反向等角; 当时,则能形成纵向的反向等角. 上述两图中,均有,即形成反向等角,或称为“反射”模型,而初中 数学中的“反射”模型,最常见于“将军饮马”问题. 下面就是本人原创的一系列,反向 等角与“将军饮马”相结合的问题
部编初中数学正数和负数要点练习含答案 正数和负数的概念 (1) 像3、1.5、1/2、584等大于0的数,叫做正数,在小学学过的数,除0以外都是正数,正数比0大。 (2) 像-3、-1.5、-1/2
部分内容为图片,建议者误下 初中数学《有理数加减法则》 1、题目:有理数加减法则 2、内容: 3、基本要求: (1)教学中注意渗透转化思想。 (2)教学中注意师生间的交流互动,有适当的提问环节,突出学生的学习主体地位。
2021年初中数学必考知识点概念总结 撰写人:___________ 日 期:___________ 2021年初中数学必考知识点概念总结 一、相似三角形(___个考点) 考点:相似三角形的概念、相似比的意义、画图形的放大和缩小
双减背景下初中数学作业设计与实施 为深入贯彻落实《中共中央办公厅 国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》和XX市
初一年级人教版数学第八章 课题:消元法—解二元一次方程组的拓展练习 作业设计目标: 针对学生的实际情况,可以把作业分成三个部分,第一个部分探究知识技能,让学生会使用消元法解二元一次方程组;第二部分为数学思考,使学生对二元一次方程组的理解
部编初中数学七上基础知识归纳 第一章 有理数 一、有理数: 1、定义: 凡能写成形式的数,都是有理数,整数和分数统称有理数. 注意:0即不是正数,也不是负数;-a不一定是负数,+a也不一
双减下初中数学作业设计与实施要求 为了贯彻落实国家、省、市“双减”文件精神,结合《XX省初中数学学科教 学基本要求(2021 版)》、《XX市初中数学学科教学常规》等要求,遵循初中数 学学科特点和学
学习初中数学新课标心得体会(精选多篇) 第一篇:学习初中数学新课标心得体会 学习初中数学新课标心得体会 教师进修学校培训了“初中数学新课标”及“中学生组织化学习”,感悟颇深,认识颇深,也有了自己真切的体会。
菱形的定义和性质作业设计 学段:八年级 学科: 数学 姓名: 课例名称 菱形的定义和性质 设计者 本节课是人教版八年级下册《特殊的平行四边形》 的第三课时,它是特殊三角形、矩形之后的内容, 学生已具备初步的观察、操作和推理等活动经验。
基于“双减”背景下的初中数学作业设计 “双减”,即减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。“双减”政策中明确强调了要减轻学生的作业负担,同时也明确规定了义务教育阶段各年级学生完成作业的时间。那么
如何体现初中数学作业设计的差异性 作业是对课堂教学内容的巩固和拓展,通过作业设计能有效帮助学生掌握所学的知识,提高学生对知识的应用能力。通过作业这个平台可以检测学生对知识的掌握程度,同时可以让教师对
分式(运算练习)1题组1:( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( 1) ( )( ) ( ) ( )答案:
分式知识点归纳一、分式的定义:一般地,如果A,B表示两个整数,并且B中含有字母,那么式子叫做分式,A为分子,B为分母。二、与分式有关的条件①分式有意义:分母不为0() ②分式无意义:分母为0()③分式值为0:分子为0且分母不为0() ④分式值为正或大于0:分子分母同号(或)⑤分式值为负或小于0:分子分母异号(或)⑥分式值为1:分子分母值相等(A=B) ⑦分式值为
教研电教中心2011年度初中数学教研工作计划 一. 指导思想 本年度中学数学的教学、教研工作,始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻党的十七大精神,认真落实好国家、自治区、昌吉州
初中数学教研组工作计划(精选多篇) 第一篇:初中数学教研组工作计划 初中数学教研组工作计划 一、 指导思想: 认真贯彻校教务处工作计划。以组风建设为主线,以新课程标准为指导,以教法探索为重点,以构建