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初中数学如何构建高效课堂教学模式 　　数学高效课堂的教学方法 　　做好课前备课工作。 　　教学中以“不上无准备的课”为原则，课前做好准备工作，充分把握课程教学目标、任务、重难点、课堂活动等，预备若干

初中数学八年级上册“双减”作业设计案例 课题：15.3.分式方程 第1课时课后作业设计（30分钟） 学段：八年级 学科：数学 一、作业设计目标 1.巩固分式方程的特征，能识别分式方程。 2.会用去分

线交圆于点，为圆的直径，过点作的垂线交于点，求证：、、三点共线。 第九十九题： 2013年中国西部数学奥林匹克几何题 已知、是⊙的切线，点在⊙上，，其中、分别是、的角平线。 求证： 第一百题： 设中，，，点是的中点。

初中数学几何题思考方式和解题思路总结 证明题要掌握三种思考方式 ● 正向思维 对于一般简单的题目，我们正向思考，轻而易举可以做出，这里就不详细讲述了。 ● 逆向思维 顾名思义，就是从相反的方向思考问

初中数学线上教学与返校开学的教学衔接计划 百年大计，教育为本。学生的学习关系到千家万户，关系到学生一生的发展，关系到社会的发展和进步。疫情无情人有情，寒假延期学习不延期，为了巩固寒假延期的网课的学习

2021—2022年第一学期初中数学教研组工作总结 本学期初中数学组在教科处的引领下，教研工作紧紧围绕“以高品质教研，支撑高质量发展”的工作目标，秉持“聚焦教材，落实课程标准；聚焦课堂，践行学科育人

初中数学国培心得体会范文 这次国培，我的感悟很多，也思考很多原来不曾想过的问题，同时收获也很多。“国培”期间，每一位专家们精彩的讲演，都让我很感动；他们结合自己丰富的经验，将相关的理论知识深入浅出地

“双减”初中数学单元综合实践作业设计优秀案例 《勾股定理》一单元综合实践类作业设计 学段：八年级数学 一、设计目标 1. 通过本次作业学生能熟练掌握勾股定理及逆定理中直角三角形三边之间的数量关系。 2

浅谈多媒体在初中数学教学中的应用 　　 ​多媒体应用于初中数学教学，能够解决许多传统课堂教学中不能够解决或不能很好解决的问题。特别是当教师能够正确、合理地选择和恰当运用多媒体时，则能更大限度地发掘学

初中数学分层次作业的设计与布置 在通常我们设计作业，都是统一题目，好、中、差生一个样，这不利于优差生通过作业练习得到充分发展。作业评价也是用统一标准，或好或差，或对或错，这样根本不能调动全体学生（特

初中数学教研组长述职报告(精选多篇) 第一篇：初中数学教研组长述职报告 初中数学教研组长述职报告 子江中学初中数学教研组 林桦鹌 2014-9-5 光阴似箭，岁月如梭，新的一年又开始了。过去的一年，

3、掌握本章的主要数学思想和方法。 重点难重 重点：一元二次方程解法。 难点：选用适当的方法解一元二次方程。 教学过程 （一）复习引入 1、回顾本章的主要数学思想和方法。 本章主要的数学思想是化归与转化

初中数学创新课堂心得体会(精选多篇) 第一篇：初中数学创新课堂心得体会 初中数学创新课堂心得体会 一、在教学中要创设民主型、探索性的课堂气氛 轻松的课堂气氛、和谐的师生关系，为培养学生创新能力营造良

一次函数单元复习题型一、点的坐标方法： x轴上的点纵坐标为0，y轴上的点横坐标为0；若两个点关于x轴对称，则他们的横坐标相同，纵坐标互为相反数；若两个点关于y轴对称，则它们的纵坐标相同，横坐标互为相反数；若两个点关于原点对称，则它们的横坐标互为相反数，纵坐标也互为相反数；1、 若点A（m,n）在第二象限，则点（|m|,-n）在第____象限；2、 若点P（2a-1,2-3b）是第二

“双减”作业设计——初中数学单元作业设计优秀案例 一、单元信息 基本 信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 数学 八年级 第二学期 二次根式 单元 组织方式 r 自然单元 □重组单元 序号 课时名称

2019初中数学教学总结工作报告优秀范文5篇 　　2019初中数学教学总结工作报告(一) 　　长期以来，对教师教学的要求强调领会教学大纲、驾驭教材较多，因此教师钻研教材多，研究教法多，而研究学生思维

 “初中数学小组合作学习研究”课题研究开题报告 “初中数学小组合作学习研究”课题研究开题报告 在《中国教育改革和发展纲要》与《数学新课程标准》贯彻实施的新环境下，为了进一步提高发展学生的综合素质锻炼

 初中数学核心知识点(中考数学99个考点汇编) 一、数与运算（10个考点） 考点1：数的整除性以及有关概念（本考点含整数和整除、分解素因数） 考核要求：（1）知道数的整除性、奇数和偶数、质数和合数、

浅议初中数学合作学习的意义和实施策略   “合作学习”这一教学思想在我国古代教育中就已经出现萌芽。我国古代教育家孔子是最早在教学实践中运用“合作学习”这一教学思想的，他经常和学生一起切磋学艺，交流理

初中数学毕业学业水平模拟试卷（1） （满分120分，时间120分钟） 一、 选择题（本大题共8小题，每小题3分，共24分） 1. 如图，数轴上表示-2的点A到原点的距离是 A. -2 B.2 C. D