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 2021年初中数学教师期末总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年初中数学教师期末总结 本人本学期担任初一（__）（__）两班数学课教学。一学期的工作已经结

《初中数学课程标准》读书心得 　　瓯北四中   邵仙丽  　　作为一名初中数学教师，认真学习了《标准》的基本理念。通过学习与教学实践从以下几个方面谈谈学习《标准》基本理念的粗浅体会，以求教于各位专家和同仁。

初中数学个人研修总结 　　初中数学个人研修总结 　　新时代呼唤新的教育理念，现代教师应当了解新的教育理念，只有用新理念指导实践，才会有新的教学方法，适应时代的要求。如果没有扎实的理论功底，不及时更新

 “《数学周报》杯”2019年全国初中数学竞赛试题 一、选择题（共5小题，每小题7分，共35分.其中有且只有一个选项是正确的. 请将正确选项的代号填入题后的括号里，不填、多填或错填都得0分） 1．若，则的值为（

 初中数学小组合作研究课题报告 初中数学小组合作研究课题报告 在《中国教育改革和发展纲要》与《数学新课程标准》贯彻实施的新环境下，为了进一步提高发展学生的综合素质锻炼学生的思维，进一步培养初中学生合

初中数学圆的知识点总结归纳 圆 定义： （1）平面上到定点的距离等于定长的所有点组成的图形叫做圆。 （2)平面上一条线段，绕它的一端旋转360°，留下的轨迹叫圆。 圆心： （1）如定义（1）中，该定点为圆心

2017初中数学课题开题报告 　　一、课题研究的背景： 　　我市参加初中数学课改已有几年了，教师们遇到前所末有的提高理论认识与教学水平的机遇。教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》指明了方向，现代教

最新整理初中数学学科发展目标 根据新课程改革的要求以及我校数学教育的实际情况，我们将在：课堂教学、课程建设、课程评价、教师发展等几方面制定发展目标。希望通过这些发展目标的实施，加强数学学科基础建设，

　　初中数学教研组工作计划一 　　一、指导思想： 　　本学期我校数学教研组工作将认真贯彻学校的工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，立足课堂，转变教研理念，改善教研方法。以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点

初中数学新课标心得体会 　　自从教师进修学校下发“学习新课标”通知以后，我切实地学习了几遍“初中数学新课标”，感悟颇深，认识颇深，也有了自己真切的体会。 　　一：通过学习，使我进一步理解了数学是人类

； 【证】 (3)若h1＋h2＝1，当h1变化时，说明正方形ABCD的面积S随h1的变化情况． 【解】 O y x 3 5 －5 －3 7．在平面直角坐标系xOy中，二次函数y＝mx2＋(m―3)x―

下面介绍的解题方法，都是初中数学中最常用的，有些方法也是中学教学大纲要求掌握的。 1、配方法 所谓配方，就是把一个解析式利用恒等变形的方法，把其中的某些项配成一个或几个多项式正整数次幂的和形式。通过配方解决数学问题的方

 2021年初中数学不常用的解题方法总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年初中数学不常用的解题方法总结 、配方法：所谓配方，就是把一个解析式利用恒等变形的方

2021年初中数学教师教学总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年初中数学教师教学总结 本学期，我仍然担任初一145/___班的数学教学工作，这两个班的数学基础很不

复杂、不规则的图形，从整体考虑，可看作某种图形的一部分，如果将它们补充完整，就可得到常见的特殊图形，那么就能利用特殊图形的特殊性质转化问题，这就是解几何问题的补形法，常见的补形方法有： 1. 将原图形

宿迁市2021年初中学业水平考试 答题注意事项 1．本试卷共6页，满分150分，考试时间120分钟． 2．答案全部写在答题卡上，写在本试卷上无效． 3．答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号

初中数学教研活动记录(通用5篇) 【篇一】初中数学教研活动记录 　　参加活动人员：全体数学教师 　　活动地点：三楼办公室 　　活动内容： 　　如何提高孩子们的审题能力 　　一、为什么要研究这个问题?

初中政治教案；文明的发祥（东方文明古国） 　　一 基础知识：金字塔是古代埃及文明的象征；两河流域的古代国家；古巴比伦王国和汉谟拉比法典。 　　二 思想认识： 　　1、金字塔既是埃及国王残酷奴役人民的

巧解排队、数数问题 一、认真审题，填一填。(第6小题15分，其余每小题9分，共60分) 1．这队一共有(　　)人。 2．一些同学排成一队。 (1)小飞和小红之间有(　　)人。 (2)这一队一共有(　　)人。

公文排版详解  一、设置页面（“页面布局”—“页面设置”）  （一）“页边距”  1．页边距：上3厘米、下2.5厘米、左2.6厘米、右2.5厘米。  2．纸张方向：纵向。  （二）“纸张” 纸张大小