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初中数学研修总结 　　远程教育培训学习即将结束，我们的心中除了不舍还是不舍，是远程研修平台拉近了我们鹿寨初中数学教育工作者的距离。远程研修平台，我们感谢你，因为有你，我们才有了倾诉困惑的最佳场所；因

初中毕业个人鉴定 　　本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。 　　在家尊

初中地理教学论文 第一篇：初中地理教学论文 初中地理教学论文 教师应创设和谐的学习氛围,激发学生的学习动机以,产生学习地理的兴趣,培养其学习的习惯,点燃其求知的火种。 在地理课堂教学中,学生学习的知

初中好友的毕业留言 　　你像春天里的新叶，沐浴在温暖的阳光下，纯净如一片碧玉。 　　忧他人之忧，乐他人之乐，你那善良、热忱、无私的品性，永远铭刻在我心怀。 　　你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是我们的世界，一切因我们而光辉。

初中生口号 　　熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》 　　书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游 　　问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹 　　旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼

关于亲情的初中作文 第一篇：初中关于亲情作文 父爱无疆 ——给爸爸的一封信 亲爱的爸爸： 您好！ 由于您常年在外，每年只有过年或丰收回来，我从小对您的印象不深。 我隐隐约约记得，在我很小的时候，您从

学生的初中毕业留言 　　曾经，带着期待走进校门 　　满脸兴奋 　　现在，带着不舍走出校门 　　泪眼彷徨 　　但是…… 　　不可以徘徊在过去， 　　未来在等你，等你重新创造， 　　带着对同学的祝福语对自己的自信，出发吧

初中个人鉴定 　　转眼间，三年的初中生活就要结束。刚踏入实中的那一刻还历历在目，还记得班主任的教导，还记得同学们的嬉戏，还记得一起经历过的辛酸。现在想起在度过的三年光阴，可谓是充满了酸甜苦辣，对于这

初中毕业口号 　　1、决定信念，勇往直前，高度自觉，顽强拼搏。 　　2、尽平时最大努力，争中考最好成绩。 　　3、勤奋创造奇迹，成功来自努力。 　　4、笑到最后笑得最好。 　　5、把握现在，成就未来。

初中毕业留言样本 　　我把缕缕的情思拧成一股长长的红线，让你这即将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中。 　　富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。 　　人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱

 初中物理实验教案 一、声音的特性 【提出问题】 1、我们所接触到的各种声音中，有的听起来很尖、很刺耳，而有的听起来却很粗、很浑厚。从物理学的角度来说，实际就是指音调的高低。既然声音都是由物体振动而

各初中工程学校： 根据省教育厅、省发改委要求，“十一五”期间（2007-2010年），我省实施了中西部农村初中校舍改造工程（以下简称“初中工程”），为了做好我省“初中工程”一期实施情况总结工作现将关事项通知如下：

初中 毕业感言 　　惦念你的人很多 你不会很孤独 　　牵挂你的人很多 你不会很寂寞 　　爱护你的人很多 你不会很痛苦 　　互相的惦念 互相的牵挂 与互相的爱护 　　便是人世间最最难得的情感抚慰 　　是朋友之间最难割舍的真情

初中作文开头方法 初中作文开头方法 正所谓万事开头难，什么事情开始最难，一旦有了开端，之后的也就容易了，作文也是如此。起好头，能为顺利地展开文章打下基础。古人写文章把好的开头比作“凤头”，是很有道理

以科学发展观为引领,以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，在推进素质教育中落实德育功能，以“行为习惯养成教育”为核心，以中华传统美德教育为重点，把文明礼仪教育、感恩教育等推向新的高度，提升学校德育工作的针对性和实效性，努力探索以学生为主体，以实践为主线，以灵魂塑造为主旨的德育工作新模式，努力提高学生思想道德素质新水平。

初中物理组卷 一．计算题（共6小题） 1．在如图所示的电路中，电源电压U恒为6V，滑动变阻器R的总电阻为30Ω，定值电阻R0的阻值为20Ω．先将滑动变阻器R的滑片P移到a端，闭合电键S1和S2，求：

初中作文教案 第一篇：初中作文教案 作文训练（四） 《木兰诗》叙述了木兰女扮男装替父从军的故事，塑造了木兰这个女英雄形象。千百年来，木兰的故事在民间广为流传，并被艺术家改编成戏曲、动画片，搬上了舞台和银幕。

初中班风口号 第一篇：初中班风口号 班风口号：勤奋上进友爱明理 班风口号：自尊自爱自立自强 班风口号：勤奋惜时文明和谐 班风口号：明志静处慎思勤学 班风口号：诚信勤奋 竞争互助 班风口号：诚信勤奋 团结进取

初中教师的毕业感言 　　今天我九.三班的四十六名***毕业了,毕业典礼上我看到那四十六张熟悉的面孔将离我而去,我还真有点舍不得,在讲话中几次差点掉下眼泪,望着四十六张包含眼泪的面孔.我终于还是止住了

初中数学教案 第一篇：初中数学教案 §8.2 中位数和众数 一、教学目标： 1.掌握中位数、众数等数据代表的概念，能根据所给信息求出相应的数据代表。 2.合具体情境体会平均数、中位数和众数三者的差别