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、灭火方法：一切灭火措施，都是为了破坏已经产生的燃烧条件 或使燃烧反应消失， 根据物质燃烧原理和同火灾作斗争的实践经验，现 行灭火基本方法有四种： （1）冷却法：降低燃烧物的温度，使温度低于燃点，促使燃烧过 程停止。例如使用水灭火。

一是风险管控前移未做到位。 前台业务部门直接与市场接触， 是管控风险的 第一道防线， 但在业务开展过程中受到业绩压力、 从业经验及重视程度等因素影 响，未能在风险识别、预测、分析、评估方面起到风险防范重要关口的作用，尚 未建立有效的风险管控机制。

清理整顿。进一 步完善投诉举报制度，对群众的投诉和举报，要限时查处和答 复。大力推广先进地区的管理经验，倡导建管分离的物业服务 模式，强化物业服务队伍建设，提升服务水平、提高管理能 力，推动物业服务企

务、差异化服务的基础上，不断揣摩旅客的需求，积极探索“智慧服务”，努力打造适应商务、 政务旅客需求的高端服务品牌，积累了一些经验，也加深了对智慧服务的认识，在此愿意与机场 同行交流探讨。 “智慧服务” 基本内涵和现实意义 “智

八、(一) 1. 童年趣事 ２.画掉的生字：沾 沾 竞 3. 有苦说不出 4. 示例：小心马上明白经验 5. 你像只小馋猫，没搞清楚就吃，怎么会不上当呢？ 你像只小馋猫，没搞清楚就吃，一定会上当的。 6

www.gdchem.com 第 44 卷总第 351 期 2、4、6、8、10、12 mL(依据经验得出的形成絮状物的最小 PAC 的投量，我们选取最小 PAC 投量的 0.25 倍投量加入 1 号烧杯，

行了整改， 降低了涉税风险。 七、组织财务人员培训，提高团队凝聚力 财务部组织了两批财务人员培训与经验交流会，对整 个财务系统做了工作总结和预期的工作计划展望，将财务 人员分成会计、出纳和统计、收费两组进行了分组讨论，

GGA-PBE基础上包含了占据轨道的动能密度 信息，而TPSS则在又在PKZB泛函基础上，提 出了完全不依赖经验参数拟合的meta-GGA泛 函。杂化密度泛函除了LDA,GGA之外，还有一类称为杂化密度 泛函，它考虑了HF形式的交换作用，采用杂化

了重大变化；随着职工文化素质的提高和新潮流的影响，不稳定不确定因素增多。 工会要适应这样的新形势和新情况，在继承工会工作传统经验和办法的基础上， 应更加注重立足设计单位生产经营实际，适应形势发展的要求，探索工会工作的 思路创新。

lay a solid professional working experience 积累扎实的⼯作经验 3. reduce/cut down expenditure 削减⽀出 4. increase/generate

院感办进行流 调、采样及相 关措施的指导 2h 内向上级有关部门报告 分析调查资料 写出调查报告 总结经验 制定防范措施 资料归档- 5 - 五、医院感染知识继续教育工作流程图 按培训计划确定培训人员 新进人员

中国共产党廉洁自律准则 中 国共产党纪律处分条例 中国方正出版社 新 出 3 走复兴路 圆中国梦（初中生 读本） 新世界出版社 重 印 4 水与生命 浙江科学技术出版社 重 印 5 习近平关于党风廉政建设和反

①。所以大家未免还是会困惑，我们相信儿童确实需要游戏，可是青少年乃至成 人也需要游戏吗？另外，普通的教学软件似乎也可以用来学习知识、提高能力、 培养情感、态度和价值观，为什么一定要用游戏呢？游戏的核心教育价值到底体 现在哪里呢？

另一方使用，换取一笔钱，不付利息，议定期限，到期还款，收回原物。 引经据典( ) 毕业典礼( ) 学习典范( ) 典当财物( ) 4.根据语境，填在横线上的词语最恰当的一项是( )。(2分) (1)他

Unit 1 Good morning! 课时 1 授课日期 课型 新课 主备教师 使用教师 学习内容 学习 目标 知识与技能： 1. 识别和掌握八个人名。 2. 学会早上见面打招呼的用语。 3. 正确认读

2A311020 建筑结构技术要求 仅考察选择题，4 分左右，学习重点☆ 2A311000 建筑工程 技术要求 2A311030 建筑材料 仅考察选择题，5 分左右，学习重点☆ 2A312010 施工测量技术 可能出案选择题或案例题，1-5

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主观因素包括操作误差、顶进方法、中途停工与否、是否采用润滑剂等。影响顶进力的 客观因素在其他章节已经作了介绍。现在主要讨论影响后座墙强度的主观因素。 （1）、顶进误差 在顶进过程中，由于土质、设备的操作等原因，导致管子的方向或高程出与偏差，

D． 1 3 3.某校高中三年级的 300 名学生已经编号为 0，1，„„， 299 为了了解学生的学习情况，要抽取一 个样本数为 60 的样本，用系统抽样的方法进行抽取，若第 60 段所抽到的编号为 298，则第

学情分析 教学年级：高职工程测量技术专业二年级学生。 学习基础：前置课程为《地形测量》、《数字测图》、《地理信息系统应用》， 学生通过本课程前几单元的学习，已掌握正射投影、立体像对、共线方程及外业 控制点布设等基础知识与技能。