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高中语文选择性必修上册 1 中国人民站起来了 同步练习（含答案解析） 1 中国人民站起来了 一、单选题 1．下列黑体字的注音和字形，完全正确的一项是（　　） A．剥削(bō) 挣扎(zhēng) 不屈不挠(náo)

Unit 1 Science Fiction——Assessing Your Progress 一、单词拼写 1．Every purchaser of a pound of coffee received

第六章 制作模型或原型练习 一、选择题（单选）： 1、小超同学想利用3D打印技术设计制造一款个性化台灯灯罩。依据设计的一般过程，设计环节顺序合理的是( ) A画出设计草图→明确设计需求-计算机建模并打印模型→测试并优化→撰写试验报告

 学习目标　1.理解充分条件、必要条件的概念.2.了解充分条件与判定定理、必要条件与性质定理的关系.3.理解充要条件的意义，会判断一些简单的充要条件问题． 导语 不知道大家有没有这样的经历，在初中的

 第一、二、三章 综合训练-粤教版（2019）高中信息技术 必修1 一、选择题 1．n是一个三位的十六进制数，最低位是C，正确的是（ ） A．n肯定不是4的倍数 B．n mod（16^2）的值转换成二进制一定是8位的

1 温馨提示： 此套题为 Word 版，请按住 Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合 适的观看比例，答案解析附后。关闭 Word 文档返回原板块。 课时提升作业 十三 Module 5　Introduction

1. 新课标人教版必修一§1.1 质点 参考系和坐标系 2. 在我们周围可以看到各种各样的运动：汽车行驶、江水咆哮、鸟儿飞翔、飞船运行等。物体的空间位置随时间的变化，叫机械运动，它是自然界最简单最基本的运动形式。

章末复习课 一、充分条件、必要条件与充要条件的判断及应用 1．若p⇒q，且q⇏p，则p是q的充分不必要条件，同时q是p的必要不充分条件； 若p⇔q，则p是q的充要条件，同时q是p的充要条件． 2．由

 第一、二、三章 综合训练-粤教版（2019）高中信息技术 必修1 一、选择题 1．下面属于数据处理方式的是（ ）。 A．存储 B．挖掘 C．分析 D．以上都是 2．按国际通用标准，字符“中国”在计算机内存储时采用的编码是（

 第一、二章 综合训练-粤教版（2019）高中信息技术 必修1 一、选择题 1．体重指数BM是国际上常用来衡量人体肥胖程度的重要标志，其计算公式为：BM＝体重（kg）身高（m）。体重指数BM的计算公式属于（

第3节 摩擦力 1.如图所示,木块B放在粗糙的水平面上,木块A放在B的上面,A的右端通过一不可伸长的轻绳固定在竖直墙上,用水平恒力F向左拉动B,使其以速度v做匀速运动,此时绳水平且拉力大小为T,下面说法正确的是(

1《喜看稻菽千重浪》同步练习（含答案）统编版高中语文必修上册 4.1《喜看稻菽千重浪》同步练习 一、实用类文本阅读 阅读下面文章，回答问题。 喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 袁隆

 技术世界中的设计 单元测试 一、选择题 1．模块化房屋就是将房子的组成部分，分化成不同的功能模块，房屋可以随时随地在现场组装，而整个过程只花费数小时即可完成。模块化集成建筑彻底颠覆了传统房屋建造不

Unit 1 Cultural Heritage——Listening and Speaking 一、完成句子 1. They all say that air conditioners of this

 粤教版(2019) 必修1第四章 程序设计 综合复习训练 一、选择题 1．3e-4属于的数据类型是（ ） A．整型 B．字符串 C．实型 D．布尔型 2．下列合法的变量名是（ ） A．if B．i

 第一、二、三、四章 综合训练-粤教版（2019）高中信息技术 必修1 一、选择题 1．以（ ）开头的代码是注释语句，不参与程序的执行。 A．% B．# C．“” D．； 2．在文件模式下输入下列代

-2021-2022学年高 中信息技术浙 教版（2019） 必修1 一、选择题 1．如果一个数从左到右和从右到左看都是一样的，称这个数为回文数。例如：12321。若将任意1个三位正整数存储到变量num 中，下列语句执行后变量new

基因指导蛋白质合成 【学习目标】 1 说出DNA与RNA结构上的异同 2、概括出RNA适于作DNA信使的原因 3、阐述转录的过程 【学习重难点】 1、DNA与RNA结构比较 2、转录的过程 【自主学习1】 RNA的组成及分类

20XX-20XX年人教版（新教材）高中生物必修二基因突变和基因重组 1.产生镰状细胞贫血的根本原因是(　　) A.血液中镰刀状的红细胞易破裂 B.血红蛋白中一个氨基酸不正常 C.mRNA中一个碱基发生了改变

一、教学目标   （1）知识与技能:   1、学会举例说明基因突变的特点和原因。  2、举例说明基因重组。   3、掌握基因突变和基因重组的意义。   （2）过程与方法:   1、比较分析基因突变和基