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成绩就下降，像这样自控能力差的学生还是别谈了。 　　提到谈恋爱，有个敏感的话题我必须要讲，还记得初中生物书里面有生理卫生的知识，老师让我们自己去看，身为老师她都不好意思讲，作为学生我们哪好意思看？就这

经常到网上收集资料，对各种资料进行筛选，然后印发给学生。同时，关注国内及本地区敏感事件，认真钻研这些事件中与初中生物学知识有联系的知识，并引导学生掌握这些知识，以题目的形式来加强学生的印象。这样做，就有了很好的效果。

_月接受县教研室的指示，做好了七年级课堂练习的编写工作，并成为编委，以后又接受教研室的指示，出了初中生物学业检查试题。在博客上发表了教育教学心得体会等文章___多篇，拓展了燕山中学的知名度。今后本人要努力研究

教研网 总结与 　　教学安排 初、高中生物教师 阮建伟 11月--12月 第三中学 初中公开课展示 初中生物教师 阮建伟 12月28日 第十三中学 高考复习研讨 高中生物教师 苏志川 政治 9月16日 实验中学

堂教学研讨会。⒎月份，组织小学近名学科教师参加新课程培训。月份，争取世界宣明会的项目资助，对多名初中生物、化学教师进行培训。 　　加强教师队伍建设。先后制定了《德保县“名师工程”培养对象遴选工作方案》

效的中考复习计划，严格按照复习计划开展复习备考工作，争取在2014年中考中取得优异的成绩。 3、初中生物学业考试的复习工作。本期八年级的生物考试是义务教育阶段的终结性评价，同时考试成绩将对初中升高中产

月份，组织小学近1500名学科教师参加新课程培训。9月份，争取世界宣明会的项目资助，对600多名初中生物、化学教师进行培训。 　　2.加强教师队伍建设。先后制定了《德保县“名师工程”培养对象遴选工作方

1问题设置要有广泛性 这就要求教师在设置问题时，要将问题分出难、中、易不同层次，来针对不同的学生群体。例如初中生物“茎的结构”一节，分别设置出难、中、易三部分题：难——分析了木本植物和草本植物茎的结构上的差异，

的仪器、药品以及其他有关事宜提前准备好，做到有备无患。 　　七年级新学期生物教学工作计划三 　　初中生物学实验简单，有趣，是培养学生学习生物学的重要手段，同时，实验过程也更容易刺激学生们对所学知识的理解性记忆。

资料，对各种资料进行筛选，然后印发给学生。同时，___国内及本地区敏感事件，认真钻研这些事件中与初中生物学知识有联系的知识，并引导学生掌握这些知识，以题目的形式来加强学生的印象。这样做，就有了很好的效果。

己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中生物课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意生活实际，结合现实生活中的现象，与所学习的生物学知识相结合

集资料，对各种资料进行筛选，然后印发给学生。同时，关注国内及本地区敏感事件，认真钻研这些事件中与初中生物学知识有联系的知识，并引导学生掌握这些知识，以题目的形式来加强学生的印象。这样做，就有了很好的效果。

集资料，对各种资料进行筛选，然后印发给学生。同时，关注国内及本地区敏感事件，认真钻研这些事件中与初中生物学知识有联系的知识，并引导学生掌握这些知识，以题目的形式来加强学生的印象。这样做，就有了很好的效果。

单性花 单生花    B.两性花 单生花 C.两性花 花序    D.单性花 花序 11. 同学们在初中生物课中做过许多实验。以下是洋洋同学对几个实验的认识，其中错误的是（ ) A.在玉米种子剖面上滴一滴碘液，染成蓝色的是胚乳

利完成，达到了预期目的。 （三）、其他兼职工作 除教学和德育工作外，我还承担了生物实验员的工作，初中生物课改以后，生物实验较多，在德育工作较繁重的情况下，坚持开齐所有课上规定的实验，为了保障学生实验，

的许多绿茸茸的苔藓植物不见了。这是为什么？ 课后反思： 初中生物的教育对象是面向全体学生的，他的目的并不是要培养生物学家培养生物人材，初中生物教学的目的是提高所有中学生的生物科学素养，培养他们热爱大自

的许多绿茸茸的苔藓植物不见了。这是为什么？ 课后反思： 初中生物的教育对象是面向全体学生的，他的目的并不是要培养生物学家培养生物人材，初中生物教学的目的是提高所有中学生的生物科学素养，培养他们热爱大自

二等奖4人，三等奖4人；全市一等奖13人，二等奖27人，三等奖21人）； 4.2014年中南六省初中生物联赛，共有40名学生获奖（其中：获中南六省一等奖10人，二等奖19人，三等奖11人）； 5.组织

外教师要做好学生上交及完成作业情况记录，认真分析学生作业中存在的问题，从中获取改进教学的信息。 初中生物 1.作业布置 (1)新课教学，每一节课后练习作为课堂练习，老师要以章为单位编制有利于巩固知识、

促进了自我反思。 在聆听专家、教授精彩讲座和与同行交流之后，在自我反思中找到了以往生物教学工作的不足，特别是对初中生物新课改的理念有所了解之后，我觉得在日常的教学过程中的研究性、创新性做得很不好，只图做一个合格的教