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初中生物“双减”作业设计案例 《第二章 生物的遗传与变异》复习课 第一课时作业设计 学段：八年级 学科：生物 教材：人教版教材八年级下册第七单元 主题：《第二章 生物的遗传与变异》复习课第一课时 一、学情分析

初中生物探究式教学 　　一、让学生自主实验，激发学生的探究兴趣 　　针对上述缺陷，我们应当改变传统以老师演示为主的实验方式，积极推广探究式实验教学方法。探究式实验教学方法有以下优点:第一，培养学生的

2018初中生物教师新学期工作计划 　　一、指导思想 　　为了搞好初三学生的生物的学习工作，切实提高学生的生物学科学素养，本着为了学生的一切和一切为了学生的教学原则和面向全体学生进行素质教育原则。让

《显微镜的结构和使用》巩固练习一、选择题：1. 用显微镜观察细胞，能在视野中看到细胞数目最少和视野最亮的镜头组合是（ ）⑴目镜15×，物镜10× ⑵目镜10×，物镜10× ⑶ 目镜15×，物镜25× ⑷ 目镜10×，物镜25×。A ⑴⑵ B ⑷⑴ C ⑶⑵ D ⑶⑷2. 小强在显微镜的视野中看到一个“d”，则装片上写的是（ ）A

本节教材内容注重知识的连续性和发展性，注重与学生的生活实际和社会热点相结合，激发学生的学习兴趣。

刍议初中生物生活化教学的有效策略 　　生物学涉及到生活的多个方面，因此在初中生物生活化的教学方面一定要构建好生活实践以生物学习之间的桥梁，那么教师可以从课堂生活化学习氛围的构建、生活化教学情境的设置

生物会考必考知识点 七年上册 （一） 科学探究 （结合与生物相关的社会生产、生活事实、现象等提出问题、作出假设、设计实验、预期结果、分析数据并得出结论） 科学探究的过程： 提出问题 使肉汤变质的微生物来自于空气还是肉汤本身？ 作出假设 使肉汤变质的微生物来自于空气。 制定计划 煮沸肉汤的目的是：杀死其中可能存在的微生物。 曲颈瓶的巧妙之处：使空气可以进入肉汤而微生物

部编初中生物知识点按章节汇总 第一单元第二章 生物圈是所有生物的家 第一节 生物圈 一、生物圈的概念：生物圈是指地球上有生命活动的领域及其居住环境的整体，生物圈是地球上所有生物共同的一个家。 二、生

2021年上册初中生物教学的工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年上册初中生物教学的工作总结 __学年上学期,本人按照学校的安排,负责初中生物组的工作和初二教学工作。本人热爱本职工作

初中生物教学工作总结 　　初中生物教学工作总结1 　　一、指导思想 　　一学期来，本人思想健康上进，坚持党的基本路线，遵纪守法，自始至终热爱人民教育事业，认真贯彻国家的教育方针和政策，树立素质教育思

金沙中学初中生物活动方案 　　《植物腊叶标本的采集与制作》 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

初中生物教师个人工作总结 　　这一学期，我任教初一年级四个班生物，现就将这一年以来工作情况总结如下: 　　一、认真学习,提高思想认识,树立新的理念 　　1、坚持每月的政治学习和业务学习,认真学习洋思中学的教学理念“先学后教，当堂训练”

人教版 八年级下册 第七单元第二章第二节《基因在亲子代间的传递》学段：八年级学科：生物大概念细胞核做为细胞的控制中心，其原因是因为具有遗传物质。DNA 做为主要的遗传物质，其上的有效片段称为基因。从细胞核、染色体、DNA 到基因，由大到小的顺序，明确基因在亲子代间传递的规律。重要概念1. 基因在亲子代间传递的桥梁是精子和卵细胞。2. 每种生物体内染色体的形态和数

生物教育开题报告《初中生物教学导入技巧的探究》 　　一、课题名称:《初中生物教学导入技巧的探究》 　　二、选题依据 　　（一）研究本课题的背景和意义 　　研究背景：初中生物是义务教育阶段的一个小学科也是基础学科

“双减”目标下初中生物单元作业的设计策略 摘要：一直以来，课业负担都是一个沉甸甸的话题，如何恰到好处地“减”，如何光明正大地“加”，如何让学生在轻松、快乐、高效学习的同时，达到“质优”的效果，不少学

部编初中生物七上知识点总结 第一单元 生物和生物圈 1、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。 2、生物具有区别于非生物的特征。 （1）生物的生活需要营养  绿色植物从外界吸收水、无机盐、和二氧

初中生物高频易错知识点汇总 1、对于动植物体的结构层次，还是有的同学分不清楚。其实最核心的一点就是：植物体没有“系统”这个概念。这是最核心的，如果实在记不住，就记住这个就行。 2、误差可以减小，不可

学习已进入一个学期的后期，意味着学生的积极性减弱，面对即将的期末考试学生课业负担会加重，这就要求我们的作业尽量在课堂完成并以他们喜欢的方式对当天所学知识进行巩固练习。

 2021年初中生物国培研修总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年初中生物国培研修总结 我作为一名普通的农村初中生物学科老师，通过这次“___计划”远程培训

初中生物“双减”作业设计优秀案例 课 题：第二章人体的营养 学段学科：七年级生物（下）人教版 第二章人体的营养 一、教材分析 本节作业设计对应教材为人教版七年级生物下册，第二章《人体的营养》，作业设