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2018年八年级初中生物教学工作计划范文 　　一、指导思想 　　以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习，

第三单元 生物圈中有哪些绿色植物第一章 生物圈中有哪些绿色植物本章综合解说本章内容概览 绿色植物的种类多、分布广，作为生物圈中的生产者，养育了生物圈中的其他生物，在生物圈的生存和发展过程中起着非常重要的作用。了解生物圈中有哪些绿色植物，这些植物类群又有哪些重要特征，是进一步学习绿色植物在生物圈中的作用的基础。 本章介绍了藻类、苔藓、蕨类和种子植物，其中对藻类、苔藓植物的特

部编初中生物七年级易错知识点归纳 第一部分：七年级《生物》上册 一、生物和生物圈： 1. 能够不断生长的东西就是生物。（ ） 2. 生物都是由细胞构成的。有的是单细胞生物，有的是多细胞生物。（ ） 3

第六章 爱护植被，绿化祖国本章综合解说本章内容概览 我们的生活离不开植物，生物圈的繁荣和稳定也离不开植物，在我国辽阔的土地上，生长着种类繁多、千姿百态的植物。本章简单介绍了我国主要的植被类型、我国植被面临的主要问题，以及保护植被的法律和条例。通过这些内容帮助我们认识植被的重要作用，保护植被的重要意义。另外，本章还借助“绿化校园的设计活动”，让我们亲身实践，学习有关常见花卉、林木、草皮

2018年上半年初中生物教师个人工作计划范文 　　【初中生物教师个人工作计划xx】 　　一、指导思想 　　以全日制义务教育生物课程标准为依据，面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展需要。关注每一

“人类对细菌和真菌的利用”作业设计课例名称人类对细菌和真菌的利用（第一课时）学段八年级上册学科生物学课标要求通过人类对细菌和真菌的利用，学生能够认识生物学与社会的关系，能够理解科学、技术、工程学、数学等学科的相互关系，并尝试运用多学科的知识和方法，通过设计和制作，解决现实问题或生产特定的产品，发展核心素养。学情分析通过初中一年多的学习，他们已经熟悉了生物学的学习方式，已经具

初中生物教师述职报告范文（精选3篇） 初中生物教师述职报告1 一学年结束了，对于这一年的工作，有喜有忧，为了总结经验，并从经验中取得进步，现将本学期的工作述职如下： 一、教学思想方面： 本人思想进步

学科带头人培训工作室：初中生物学科工作室工作方案 　　一、培训目标 （一）优化提升培训对象学科课堂教学能力。 （二）帮助培训对象了解和领会将于今年九月开始实施的义务教育阶段新学科课程标准，研究并初步

“调查周边环境中的生物”作业设计章节名称第一单元 第一章 第二节 调查周边环境中的生物学段八年级上册学科生物学作业设计目标1.学会记录生物调查表，尝试对调查的生物进行分类。2.通过制作植物书签提高学生动手能力，引导学生发现生活中细微事物的美。3.通过开展“给校园中植物挂牌”的活动，让更多的人认识校园植物，保护校园植物，更好的了解生物种类的多样性。菜单式作业设计

将创客文化融入“101 智慧课堂”云平台开展初中生物科教学 0 引言 创客教育是一种培养学生的创新、创业所需的知识、视野。将创客教育融入初中生物科教学过程之中，目的是培养学生提出问题、研究问题、解决

2020初中生物中考 分类复习提纲大全+2020中考生物模测试题 2020初中生物中考分类复习提纲大全 专题一 生物和生物圈 1、生物具有的共同特征： ①生物的生活需要营养。植物的营养：绝大多数通过

江西省2022年初中生物学业水平考试阶段测评卷二 (考试时间：50分钟　满分：50分) 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 1．如图是探究绿色植物进行光合作用的实验装置(固体氢

整理2018-2019年初中生物中考模拟试卷含答案考点及解析一套 班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

第五章 绿色植物与生物圈中的碳一氧平衡本章综合解说本章内容概览 本章首先通过科学实验，说明了光合作用能吸收氧气，释放二氧化碳，并与第四章的知识整合，形成了关于光合作用全过程的完整介绍：光合作用是以水和二氧化碳为原料合成有机物，储存能量，并释放氧气的过程。为培养科学实验创新能力，首先让同学们自己设计一个实验来验证“二氧化碳是光合作用的原料”，然后安排演示实验验证光合作用的产物之一——

物像在什么方向，就把视野中要观察的目标向什么方向移动，这样才能使其位于视野中央。 例2 显微镜是初中生物科学实验中常用的仪器，请回答下列有关显微镜操作的问题。 （1）在显微镜下观察到的是物体的倒像，若

开封市2020年初中生物学结业考试 一、选择题（每一小题只有一个正确答案，每小题I分，共计20分。请把你选择的答案序号涂在答题卡中相应位置上） 1.“老吾老以及人之老”，在生活中我们要特别关照老年人的行走和乘车安全，因为老年人骨的成分中

第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者本章综合解说本章内容概览光合作用是植物重要的生理活动，植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身的需要，而且养育了生物圈中的其他生物。本章首先通过“绿叶在光下制造有机物”的实验，让我们认识到淀粉是光合作用的产物，光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，为更好地理解光合作用的概念和意义打下良好的基础。然后从植物体自身和整个生物圈两个角度介绍了绿色植物

第二章 细胞怎样构成生物体本章综合解说本章内容概览本单元的第一章通过观察植物细胞和动物细胞，在认识了细胞的基本结构的基础上，形成“细胞是构成生物体的基本单位”这一重要观点，本章则是对这一重要观点的具体阐述。本章首先讲述了细胞在生活中不断地分裂、生长，在细胞分裂和生长的基础上，细胞通过分化形成了不同的组织；然后分别介绍了动植物体的结构层次以及它们的异同，有利于我们从点到面整体上认识细胞是

对初中生物课堂教学有效性的思考 摘要：在新课程背景下，提高课堂教学的有效性，是当前急需解决的问题。由于多种原因初中生物被大家忽视，但是对学生来说生物却是一门十分有用的学科。对此，做为一名初中生物老师

学年教改课题研究工作总结 　　XX-XX学年教改课题研究工作总结 　　“初中生物实验创新的实践研究” （课题编号：xxxxx-13-016）这一课题组共有七名主要成员，其中xxx师任负责人。该课题第