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学科核心素养视角下的初中信息技术教学策略 摘要:在我国的当前学校教育中，越来越重视对于学生的核心素养的培养，但是学校如果想要在基本学科教学过程中，培养学生的核心素养，就应该通过信息技术教学等手段来促

语文核心素养  1、概念：语文核心素养：是学生通过语文教育所获得的最具终身发展价值的人格修养与关键语文能力。 2、内容： 语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。（简称语言、思维、审美、文化）

语文核心素养 语文的核心素养，主要包括了“语言的建构和运用”、“思维的发展和提升”、“审美的鉴赏和创造”以及“文化的理解和传承”总共四个方面。仔细看看，命题组不也是根据这四个方面来考察命题的吗？ 语

小学生美术欣赏能力的培养 　　欣赏是美术教学中最常见的活动，这是由美术教育的直观性所决定的。眼看心思成为学习美术主要的途径。但在欣赏活动中，仅让学生了解作品的艺术特点是远远不够的。艺术作品的产生有特

初中化学教学反思 培养学生对化学学科的兴趣和热爱 培养学生对化学学科的兴趣和热爱_初中化学教学反思 一、课程模块与选择空间 在这一点上要体现课程改革的最基本理念，尊重和满足不同特点的学生的需要，运用

如何在初中数学教学中培养学生解决问题的能力 【摘要】:在初中数学教学活动中，培养解决问题能力处于一种核心地位。它不仅是实际教学的需要，也是新课改的需要。解决实际问题一直是数学教学的重点和难点，也是教

在实践中培养学生的语文素养小学语文教学论文3篇 【篇一】 【摘要】很多小学语文教师对小学语文教材中的儿童文学作品的教学还停留在过去传统的模式中，严重地影响儿童对文学作品的理解，教师要想提高自己的文学

初中《道德与法治》学科核心素养  核心素养 关键词 道德品质 热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、自立自强、 团结友善、爱岗敬业 心理健康 自尊自爱、情绪情趣、乐观向上、坚强意志、健全人格、交往合作、善于竞争

浅思语文核心素养 学生核心素养颁布后，学科核心素养也随之在学术界展开论述。作为语文教育工作者，我也随时保持学习的势头，了解教改新方向，把握学科最前沿的知识要点。今天，系统学习了语文核心素养方面的内容

数学学科核心素养 数学学科核心素养：数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析。 数学抽象 数学抽象是指舍去事物的一切物理属性，得到数学研究对象的思维过程。主要包括：从数量与数量关系

要 语文核心素养是学生在原有的语文知识和语文学习能力的基础上形成长久的、稳定的适应未来发展的语文学科素养。小学语文核心素养不仅是指小学语文知识的素养，更是指小学语文学习中语言的素养、思维的素养、审美的

浅析小学数学核心素养培养问题及解决措施 摘要：随着经济的不断发展，人们所接受的教育理念也在不断地创新，越来越多的教育理念呈现出来，促使教育行业的发展不断地发展。在小学教育阶段的数学课堂教学中，按照新课

浅谈小学教育科研中如何培养学生核心素养 摘要：小学教育作为基础性的教育工作,在培养学生学习能力以及核心素质方面发挥着十分重要的作用。因此,我们必须要强化对小学教育当中学生核心素养的发展研究,对当前教育工作当中存在的一些不足与问题进行分析

初中美术教学工作总结 平阴县栾湾学校 孙常青2017.12 在本学期工作结束时，依据学校关于进行期末总结工作的要求，经过认真总结和回顾，现将个人在本学期的工作总结如下：  一、教学计划贯彻情况  学

初中美术教师教学随笔2篇 　　初中美术教师教学随笔【1】 　　兴趣是学习的挚友,是学习的原动力。在初中美术教学中激发学生的学习兴趣，无疑会收到良好的效果。那么如何培养初中生学习美术的兴趣呢？ 　　一、了解学生，培养学生学习美术的兴趣

 2021年初中美术教学总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年初中美术教学总结 学期初，和教研组的老师一起，认真学习学校工作计划和教务处工作计划，明确了学期

初中美术教学个人工作总结 　　本学期在校领导的安排下，我担任及初一、初二级共13个班的美术教学工作，并在教学之余努力地承担学校的各项宣传任务、策划学校的兴趣班和活动，在家长会期间举办学生课堂美术作品

中职计算机教学中信息素养的培养 夏传华 (四川省**财贸学校 四川 ** 635000) 摘要：信息素养是21世纪创造型人才应当具备的最基本的能力素质，培养学生信息素养已成为素质教育的时代要求。本文

论教师信息素养的培养及评价体系的构建—教育教学   提 要：教育信息化呼唤教师信息素养的尽快提高。培养教师信息素养成为当务之急。但教师信息素养的内涵究竟是什么？我们应当朝一个怎样的目标来做培养教师信息素

基于核心素养的生物课堂教学设计 以 《伴性遗传——摩尔根的果蝇杂交实验》一课为例 一．教材分析 本节内容是在学习孟德尔的豌豆杂交实验以及减数分裂中染色体的行为变化之后，沿着遗传学发展史的顺序，安排了