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向进修学习。今年先后参加了班主任培训、英语新课程培训，在参加甘肃省中小学教师新课程远程研修项目初中英语课程学习培训中成绩合格，并获得“优秀学员”荣誉称号；根据学校创建英语特色的办学方针和理念，201

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力突破》（第二版）成书校对及监听、《中考听力突破》（第三版）再版、《初中英语听力突破》（七年级全册）第三版成书校对及监听、《初中英语听力突破》（八年级全册）第三版成书校对及监听。可以说，这三个月的工作对于我来说是意义重大的。

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论，积极掌握现代教育技术，我的教育教学能力不断得到提高。我的教学研究课两次荣获县级奖励：xx年在初中英语优质课竞赛中获镇一等奖;xx年4月在白鹿镇中学的生物竞赛课中取得了第一名，因而代表白鹿镇参加了×

and better 王彤 第四篇：初一英语作文辅导 名师谈初中生英语写作教学 培养英语写作能力是初中英语教学的重要目标之一。然而，很多初中学生在英语习作中普遍存在着阐述不清、文笔混乱、词汇空乏、措辞不

。无论从篇幅的比重还是重难点的设置来看，短文阅读成为了初中英语课本的重头戏。这也在一定程度上说明了一些同学在小学时英语成绩十分不错，一到初中英语学习就觉得十分困难，甚至产生厌学情绪。因此提高阅读能力不

获和自我的一些体会。 　　经过所选课程的学习，提高了自身的教学技能。学习了赵文娟教师的《如何开展初中英语“小组合作型“教学》，使我了解了合作学习的定义、模式以及合作学习中的注意事项；经过观看视频以及一

　　20xx年8月调入xxxx中学至今，一直任教英语课程。其中20xx~20xx学年担任班主任。20xx~20xx年，三年时间带完一轮初中英语教学任务。其中20xx~20xx学年担任初一年级组长助理。 　　在xx的四年是学习的最多，成长最

的家校卡收发作业非常方便好用。教学上，我注重听、说、读、写方面的训练，我给学生找到一个非常好的《初中英语随时听》公众号，有非常全面的课本配套听力内容，学生可以反复听读，来课前预习，这样学生们解决了读音

　　（2）教研室拟定以下三项为我区小学英语教师常规学习的内容： 　　1）听教材录音，看录像，跟读、模仿。每天不少于半小时。 　　2）《初中英语语法大全》（广西师范大学出版社）。 　　3）东西湖教科研网小学英语板块《英语学习》栏中发布的内容。

了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。 二、初中英语语言技能学习策略包括有效听的策略、流利读的策略、轻松说的策略以及正确写的策略。在听力方面注重听前

统发生巨大的改变，所以成绩有落差也就很自然的事情。 　　这种情况，初中升高中的时候也会存在，比如初中英语，有些厉害的学生基本上接近满分120分，可是到了高中能考80分已经算很不错了。 　　与试卷难度有关

学有了必须的经验，尤其是初一英语入门阶段的教学有了如下体会。 一、第一节英语课的重要性。主要介绍初中英语的学习目的、好处、方法等。教师可用汉语进行教学。教师要努力创造友好和谐的气氛，消除学生对上中学以

教师评职称专业技术工作总结 小学教师评职称工作总结 小学教师评职称工作总结 小学教师评职称工作总结 评职称初中英语个人专业技术工作总结 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

【数学】需要梳理初中阶段所有重点和难点，建立起知识之间的联系与融合。 【英语】全面掌握词汇、短语、句型和语法，系统有重点的复习初中英语。 【物理】需要深入把握力、热、光、电各板块的知识体系，掌握处理较复杂物理问题的基本方法。 【化

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首先我说一下自己的基本情况和工作业绩：我xx年毕业于xx师专数学系，后分配到xx中学从事数学教学，xx年开始改教初中英语，xx年因身体状况，调入小学从事小学英语教学至今，xx年自考大学本科毕业，xx年被评为中学一级教

本功竞赛初中组二等奖和三等奖，陶友红获XX年青年教师基本功竞赛教案评比二等奖，马文丽老师获常熟市初中英语青年教师评优课二等奖，……（详见附件） 　　第三，注重教育教学研究。在具备了较好的理论基础和教学