香当网

初中语文教学案例分析 —— 关注每一位学生 关注人是新课程的核心理念——“一切为了每一位学生的发展”在教学中的具体体现，它意味着：第一，关注每一位学生。每一位学生都是生动活泼的人、发展的人、有尊严的

部编初中语文文学常识大汇总 一、常见借代词语 1、 桑梓：家乡 2、桃李：学生 3、 社稷、轩辕：国家 4、南冠：囚犯 5、 同窗：同学 6、 烽烟：战争 7、巾帼：妇女 8、丝竹：音乐 9、须眉：男子

初中语文学情分析报告 一、语文学习困难现状 作为一名初中语文教师，尤其是作为一名学困生比较集中的学校的语文教师，我不得不面对一个事实，那就是学生在语文学习上的困难现状是不容忽视的。从我的教学班级的学

初中语文课前演讲稿 　　有这样一篇寓言故事：山脚下的一个村庄里，住着一位饱经沧桑的老人。他老伴去世了，两个儿女也相继死去。他孤孤单单地生活着。疾病折磨着他，他的身体太弱了。依靠乡亲们的接济，老人才勉

初中语文教学案例                                          《大自然的语言》教学设计 【教学目标】： 知识与技能 识记文学常识。扫清文字障碍，积累词语。 过程与方法 

初中语文答题技巧_绝密版 终点教育学校 初中语文阅读题答题技巧（ 一） 1.标题作用：（1）全文的线索，推动情节发展 （2）总结文章内容，点明主旨（突出主题） （3）形式新颖，吸引读者 （4）反映人物情感变化

 2021年初中语文听评课总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年初中语文听评课总结 目标的制定，符合新课标的要求，较为全面、具体适宜。充分体现了“知识与能力

一、积累与运用（24分）1．下列加点字注音正确的一项是（ ）。（3分） A．迂（yū）回 卷帙（zhì） 确凿（záo） 妇孺（yú）皆知 B．重荷（hè） 愧（kuì）怍 挑衅（xìng） 深恶（wù）痛疾 C．稔（rěn）熟 搽（chá）粉 诓（kuāng）骗 睡眼惺（xīng）忪 D．旁骛（wù） 紊（wěn）乱 伫（chù）立 断壁残垣（yuán）2．请找出下列词语中的一个错别字，在方格内正正。（3分） 身居简出 不屑置辩 黯然失色 大廷广众 随声附和 突如奇来 金碧辉煌 可望不可即

初中语文基础知识大全 第一部分 二种语言类型：口语、书面语。 二种论证方式：立论、驳论。 二种说明语言：平实、生动。 二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。 二种环境描写： 自然环境描写——烘托人物心情，渲染气氛；

初中语文专题之的地得的用法小口诀 　　1、“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：修饰、限制的词语+的+名词。如：敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽

关于初中语文学习方法与心得 　　初中语文学习，无论是素材的积累还是语言的运用，都需要平时多做努力。需要强调的是，作文可以没有固定的套路，但是无论怎样创作或创新，都要小心偏题，否则分数出来可能会令你非常郁闷。　　初中语文学习方法心得1

初中语文教学案例《我的信念》 背景： 新课标倡导“学生自主、合作、探究”的学习方式，要求“让学生真正成为课堂的主人”，提出“要发展个性”、“让每个孩子个性化地发展”。我们也都知道课堂是孩子的。我们要

初中语文应用文写作格式 初中语文应用文写作格式 1．书信 一般书信（包括请柬）包括五个部分：（1）称呼。信纸第一行顶格写，后面加冒号。（2）正文。第二行空两格写起，转行顶格。可有若干段落。（3）结尾

2020初中语文教研总结3篇 　　2020初中语文教研总结(一) 　　光阴荏苒，转眼已到期末。本学期，语文教研组的工作，在全体语文教师密切配合下顺利开展，教研组以学校工作为指导，认真总结、反思，深入

初中语文老师个人述职 第一篇：初中语文老师述职报告 述职报告 包丽华2014.7.2 斗转星移，岁月如梭，紧张而忙碌的一学年结束了。回想一学年的工作，真是思绪万千。现将本学年工作述职如下： 一、德

不出城廓而获山林之怡，身居闹市而有林泉之趣。 ---《苏州园林》作业设计 科目语文课题《苏州园林》作业设计授课时间2021.12.14课型教读课作业设计要求突出新时代教育主题，紧扣落实“双减”政策和“五项管理”要求，切实减轻学生课业负担，提升学生自主学习能力，

初中语文课工作总结报告 初中语文课工作总结报告范文一 　　本学期我担任八年级(2)班的语文教学工作。由于各种因素，班上的语文基础较为薄弱，在学初的月考中，班上不及格的人数近十人，低分甚至只有二十几乃至十几分。成绩好的学生也是寥寥无几。

 2021年初中语文个人研修总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年初中语文个人研修总结 早就听说国培，也非常希望自己能参加国培，果真我非常幸运的走进了国培，

表格式语文教学设计 课题： 《沁园春•雪》科目： 语文教学对象： 学生课时： 一课时提供者：黄元一、教学内容分析《沁园春·雪》是毛泽东诗词的代表作之一，也是中国现代诗坛的一首杰出的词作。全词熔写景、议论和抒情为一炉，意境壮美，气势恢宏，感情奔放，胸襟豪迈，颇能代表毛泽东诗词的豪放风格。二、教学目标知识与能力：1、掌握重点生字的字音，理解重点词语的含义。2、有感情地诵读作品

《背影》教学案例一、案例背景1、教材分析：本单元都是叙事性作品，描写的对象都是普通人。通过普通人的日常琐事，表现“爱”的主题，诉说人与人之间（尤其是对于普通人、弱者）的同情和关爱。学生可以从阅读中感悟到“爱”这种博大的感情，从而陶冶美的情操。朱自清的《背影》是中国现代散文的经典之作，至今仍充满感人至深的力量。它感人的力量从何而来？在于作者用纯朴真挚的语言，表现父亲在祸不单行、生活困苦、哀