经验介绍：“五强化五突出”推动新时代文明实践提质增效
“五强化五突出”推动新时代文明实践提质增效 近年来，XX市XX县围绕新时代文明实践五大内容，整合各方资源、调动各方力量，聚焦重点、靶向发力，做好“五强化五突出”文章，探索新路径、创造新经验、打
2023-08-28
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P4 P10 高中研究性学习课开题报告
高中研究性学习课开题报告 中学探究性学习课开题报告 大学生活要接近尾声了，学生们就要起先做毕业设计了，一般做毕业设计前都会要求先写开题报告，开题报告应当怎么写才好呢？以下是我收集整理的中学探究性
2023-05-19
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P4 2017年课题研究开题报告格式要求
课题研究开题报告格式要求 开题报告主要包括以下几个方面： 1、课题名称 2、课题研究的目的、意义 3、国内外研究现状、水平和发展趋势 4、课题研究的理论依据 5、课题主要研究内容、方法
2017-09-25
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P10 高中研究性学习课——开题报告
高中研究性学习课 ——开题报告 当今是世界科学技术突飞猛进的信息时代，国力竞争日趋剧烈，教育是经济开展和社会进步的重要根底，是提高民族整体素养和创新人才的主要基地，是增加综合国力和民族凝合力牢靠保证
2023-05-19
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P6 《道德与法治》教学设计
《道德与法治》教学设计 教学目标： 1、与小伙伴相处时，能多为别人着想，尽量避开冲突的发生。 2、懂得谅解别人是一种美德，在与人交往时，做到宽以待人、严以律已。 3、在产生冲突后，能多从自己身上找缘由，做到宽宏大量待
2022-04-03
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P6 「双减“提质增效」浅谈”双减下如何进行提质增效的课堂教学改革
【“双减“提质增效】浅谈”双减下“如何进行提质增效的课堂教学改革 为全面落实“双减”工作要求，进一步推动课堂教学改革，助力教学质量提升，探索优质高效课堂教学模式，学校多次召开专题会议。通过近几天的研
2022-01-20
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P14 “双减”背景下实现减负提质增效的语文大单元教学设计
“双减”背景下实现减负提质增效的语文大单元教学设计 双减政策下，减负增效提质、教师高质量教研、备课， 教师队伍梯次培养，研究型教师答辩、小课题研究等话题不 断助力学校高质量发展。其中，教研、课改、备课是关键，
2021-12-31
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P6 “双减”背景下课堂教学如何做到提质增效
“双减”背景下课堂教学如何做到提质增效 在“双减”背景下，提升学校育人水平、减轻学生学业负担成为了大家关注的焦点，如何基于减负增效来提高课堂教学质量则成了关键因素。 课堂是教学的主阵地。为落实立德树
2021-11-18
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P9 XX小学“双减”背景下教育教学提质增效实施方案
XX小学“双减”背景下教育教学提质增效实施方案 一、指导思想 为了认真贯彻落实区教育局的文件精神，以开展有效教研、创设高效课堂、促进教师专业发展为推动力，以校本教研品牌建设为主线，以聚焦课堂为立足点
2022-03-09
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P5 “初中数学小组合作学习研究”课题研究开题报告
“初中数学小组合作学习研究”课题研究开题报告 “初中数学小组合作学习研究”课题研究开题报告 在《中国教育改革和发展纲要》与《数学新课程标准》贯彻实施的新环境下，为了进一步提高发展学生的综合素质锻炼学
2021-03-10
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P12 美术教学研究课题开题报告
美术教学研究课题开题报告 一、课题提出的背景 “人类的一切活动，都是为了发现价值，创造价值，实现价值和享用价值。而评价，就是人类发现价值，揭示价值的一种根本方法”.在课程研究发展史上，第一次
2020-10-13
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P10 教学中德育渗透方式的研究开题报告
教学中德育渗透方式的研究开题报告 一、课题提出的背景及研究意义 《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中明确指出：在各项工作中要十分重视教育工作，在教育中要十分重视德育工作。当前，随着社会
2020-11-03
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P11 高效课堂教学研究开题报告
高效课堂教学研究开题报告 一、课题的提出 在新课改的大潮中，很多特级教师和优秀教师精彩的课堂教学展示，曾一度让众多一线教师看到了高效课堂教学的春天。那充满智慧充满诗意充满精彩的课堂成了我们追求
2020-09-19
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P8 2018年历史教学课题研究开题报告
2018历史教学课题研究开题报告 一、课题的提出 1、今年来，在课堂中应用目标导学的研究中，很多研究者都把运用导学案进行的教学作为一种教学模式来进行研究。理论研究者主要从理论方面探讨目标导学
2018-04-25
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P5 2018年高校音乐教学研究开题报告
高校音乐教学研究开题报告 音乐课程是高校教育的组成部分和必修学科，改革开放以来日益受到重视并取得了长足发展。但是，音乐课程依然是整个高校教育中的薄弱环节，离素质教育的要求还有一定的距离，难以跟上
2018-01-04
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P4 数学教学中师生互动研究开题报告
数学教学中师生互动研究开题报告 一、课题的提出 1、课题提出的背景 随着国家基础教育课程改革的逐步深化，新课程理念已经被广大中小学教师所接受，可我们发现，尽管广大教师在教学过程中不时闪烁着靓丽火花，
2020-09-19
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P19 出口创汇型提质增效及产业升级关键技术研究与示范项目绩效评价报告
出口创汇型鸭梨提质增效及产业升级关键技术研究与示范项目绩效评价报告 一、项目概况 （一）项目背景资料。 “出口创汇型鸭梨提质增效及产业升级关键技术研究与示范”项目针对鸭梨生产中存在的问题，研究鸭梨及
2013-11-11
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P23 努力实现小县大城建设提质增效
努力实现小县大城建设提质增效 ——中国共产党**县第十三届代表大会第四次会议报告 XXX （2015年1月26日） 各位代表、同志们： 现在，我代表中共**县第十三届委员会向大会作报告，请予审议。 这
2015-02-06
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P3 真抓实干提质增效奋楫笃行
真抓实干提质增效 奋楫笃行谋取新篇 ——南梁镇在“三抓三促”行动中赓续南梁精神 “三抓三促”行动是省委站在使命所系、群众所盼、发展所需的高度提出的解决甘肃“发展之问”的创新之举，是提升干部素质，集聚发
2023-05-18
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P3 民政局提质增效专项行动工作总结
民政局提质增效专项行动工作总结 根据提质增效专项行动要求，严格落实“以公开为常态，不公开为例外”，着力推进主动公开标准化、决策透明化、回应关切及时化、让群众看得到、听得懂、易获取、能监督、好参与，使
2021-02-26
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