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对初中道德与法治课教学的一些体会与做法 适应初中道德与法治新教材，开展有效课堂教学 2017年秋季，初中《道德与法治》统编新教材进课堂教学，新教材是新事物，如何把握新教材的脉络，有效开展道德与法治课教

初中道德与法治议题式教学专题研讨会学习心得 　　2023年2月17日，我参加了全县初中道德与法治议题式教学专题研讨会，受益颇多。受邀专家xxx老师作了《指向核心素养的初中道德与法治议题式教学思考与实

的文化交流，让学生履行维护民族团结的光荣义务， 进一步以实际行动维护和促进民族团结，铸牢中华民 族共同体意识。 学科：道德与法治 年级：九年级 ， （一）基础巩固类 设计意图及反馈： 1. 通过小组合作竞争的方 ） 式，激发学生学习兴趣，

 2021年初中道德与法治学习方法总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年初中道德与法治学习方法总结 一、如何预习 具体的方法有三: (1)找难点、抓重点;(

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【“双减”优秀作业设计】初中道德与法治作业设计优秀案例 九年级 道德与法治 《坚持改革开放》作业设计 一、作业设计依据 1.课程标准：感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族

《我与社会》作业设计 学段：八年级上册 学科：道德与法治 一、 作业设计目标 1. 通过分组分层布置情景体验类作业、调研问卷类作业 和热点分析类作业让学生从多方面体验到社会生活的 丰富多彩以及个人和社会的关系。

初中道德与法治教学中的学情分析 学情分析目的：通过分析初中生的学情特点，旨在让学生学会本课程的正确学习方法，让教师掌握一定的教学方法，以更好的提升学生学习本课程的兴趣。 教学对象：初中学习道德与法治课程的全体学生

初中道德与法治教师个人成长三年规划 初中道德与法治教师个人成长三年规划 虽然教龄已xx年，但真正教道德与法治时间并不长，缺少经验，对初中道德与法治知识体系把握不够系统，理论知识欠缺。今年有幸加入xx

初中道德与法治答题公式附万能答题模板 道法答题公式 1. 为什么（原因）类： 【题型特点】：一般以“为什么说”，“为什么要”，“高度重视××的原因”等形式呈现。 【解题技巧】：为什么=必要性+重要性

道德与法治中考重点词练习题 （民法典） _、选择题 1.十八大以来这五年，我国共制定行政法规42部，地方性法规2926部、规章3162部，同 时通过“一揽子”方式先后修订法律57部、行政法规130部，启动了民法典编纂，颁布了民法

四 年级 道德与法治 教案 教学内容 备课序号 班 级 四年级 上课时间 2020 年 月 日 备课教师 张文君 课 型 新授 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 课件 教 学 过 程 二次备课

初中《道德与法治》学科核心素养  核心素养 关键词 道德品质 热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、自立自强、 团结友善、爱岗敬业 心理健康 自尊自爱、情绪情趣、乐观向上、坚强意志、健全人格、交往合作、善于竞争

1.对自尊自爱有一定的理解，主动尝试自我对照，做一个自尊自爱，爱惜名誉的人2.能够认识到自尊自爱要内外兼修，既要重仪表，又要不失内涵，拒绝虚名。3.能时刻以良好标准要求自己，在与国际友人交往中自尊自爱、有礼有节，维护国家民族荣誉

2024道德与法治必备知识汇总 注意：易错知识已标红；请结合教材理解记忆 【亲情】 1.家的意义：家是我们身心的寄居之所；家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情；家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。

最新中考道德与法治专题复习：观察与思考题即情景题 11.当前危害国家安全的行为多种多样如外来物种的入侵、偷拍军事禁区、网络黑客、资源浪费、邪教传播，分别危害了我国的生态安全、军事安全、网络安全、资源安全、社会安全等，对此，

道德与法治教学反思3篇 　　道德与法治教学反思1 　　反思过去，许多感慨，酸甜苦辣一应俱全。思想品德课主要任务是，使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，全面提高认识社会、适应社会，分析问题、

小学道德与法治论文5篇 【篇一】 让生活融入课堂 摘要：道德与法治的教学应生活，以儿童的生活为主线，以儿童丰富多彩的实际生活为内容，以儿童现实生活的活动为载体，以儿童的整个生活世界为教学空间，让生活

2019—2020学年第一学期道德与法治教研组工作计划 一、指导思想： 深入学习和贯彻《道德与法制》课程标准，树立以人为本的教学理念。以学校教导处工作计划为指导，围绕进一步提高课堂教学针对性和实效性

22024年中考考前最后一卷（吉林卷） 道德与法治 （考试时间：50分钟 试卷满分：60分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案