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P3 人教版数学2019-2020学年三年级上册8.1分数的初步认识A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！
P3 分数的初步认识 教学目标： 1、 通过多种活动，使学生初步认识到把一个物体平均分成几个部分，每一部分就可以用几分之一的分数表示。 2、 培养学生在活动中用数学眼光发现问题的能力和动手操作的能力。 3、
P4 1 角的认识 一课时 教学内容 角的认识。(教材第38、第39页) 教学目标 1.结合生活情境及操作活动,使学生初步认识角,知道角的各部分名称,知道角有大小,初步学会用三角尺画角。 2.培养学生的观察能力和动手操作能力。
P5 二年级下册数学试题-第五单元 质量的初步认识 测试卷-沪教版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.一个西瓜重4千克，3个同样大的西瓜重（ ）千克。 A.7 B.10
P6 三年级上册数学单元测试-9.分数的初步认识 一、单选题 1.在爱心捐款活动中，淘气捐了自己零花钱的 ，笑笑也捐了自己零花钱的 ，（ ）。 A. 一样多 B
P8 内蒙古自治区人教版数学二年级下册2.1 除法的初步认识 同步练习题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！
P10 三年级上册数学第七单元 分数的初步认识 学员编号： 年 级：三年级 课 时 数： 学员姓名： 辅导科目：数学 学科教师： 授课目标 C分数的初步认识 T分数比较大小及同步练习 T巩固练习、解决实际问题
P5 《角的初步认识》 阳春小学 宋海漫 一．教材分析： 新课程标准指出，要从学生已有的生活经验出发，让学生在具体的情景中理解和认识数学知识并进行解释与应用。《角的初步认识》是京版三年级上册第五单元的内容
P5 苏教版五年级数学上册《一 负数的初步认识》-单元测试8 一、单选题(总分：25分本大题共5小题，共25分) 1.(本题5分)如果小明家的位置为0，向东看作正，那么（ ）表示向西行走． A.60 B
P6 三年级上册数学单元测试-8.分数的初步认识 一、单选题 1.5－ （ ） A. 0 B.
P2 三年级下册数学单元测试-7.小数的初步认识 一.选择题 1．大于2.1而小于2.3的小数有（ ） A．1 个 B．10 个 C．9个 D．无数个 2．大于0.4而小于0.5的小数共有（ ）个。 A．1
P4 人教版小学数学三年级上册第八单元 分数的初步认识 第三节 分数的简单计算 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的
P5 人教版小学数学三年级上册第八单元 分数的初步认识 第二节 几分之几 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的
P6 三年级下册数学试题-第六单元 小数的初步认识 测试卷-冀教版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.23.4－0.8－13.4－7.2=（ ） A.2 B.5.9
P5 《角的初步认识》教学设计 课题名称：角的初步认识 授课时间：一课时 授课年级：二年级 教材版本：人教版《义务教育课程标准实验教科书.数学（二年级上册）》 一：学情分析： （一）、二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。
P3 分数的初步认识（第一课时） 【教学内容】 【教学目标】 1、认知目标：在看一看、想一想、折一折、说一说等一系列活动中，理解分数的意义，初步认识几分之一,会正确读写分数。 2、能力目标：通过小组的合作
P4 分数的初步认识：几分之一 教学内容 教学目标： 知识与技能： 1、借助某些物体的等分活动，初步体会数的发展来源于生活和生产实际的需要。 2、借助实物、图形，使学生直观地初步认识几分之一，会正确读写几分之一。
P7 P6 第4章 图形的初步认识 单元检测试题 （满分120分；时间：90分钟） 一、 选择题 （本题共计 8 小题 ，每题 3 分 ，共计24分 ， ） 1. 下列图形不是立体图形的是( )
P4 师:同学们,这段时间我们认识了图形家族的新朋友——角,你了解它了吗? 【设计意图:借助谈话引入新课,激发学生探究的兴趣,吸引学生的注意力】 二自主探究 1.认识角。 师:在小组内说说你认识的角,然后把你们小组的看法整理好