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开展争创具有**特色“四好老师”教育实践活动第二阶段总结 我院开展争创具有**特色“四好老师”教育实践活动第二阶段工作在第一阶段扎实工作的基础上，于2016年6月—7月开展了对标定位的第二阶段工作，工作取得了阶段性成效，总结如下：

【“双减”特色案例】学校落实“双减”工作提升育人质量经验总结三篇 第一篇 推进“双减”工作提升育人质量 如何让全社会关切的“双减”工作真正落地？如何让学生的学习在“减负”中“增效”？如何满足家长对学

某中学学期学校工作总结——始终坚持人文特色立校 我校在县局的正确领导和三封寺镇党委、政府的亲切关怀下，学校抢抓机遇，全体师生坚持全面育人，狠抓教学质量和项目建设，利用本土文化资源，突出特色办学，打造良好的师资队伍。现就这期来的工作简要汇报如下：

围绕做大做强创造特色优势——关于农业经济特色发展的汇报 从自己的实际出发，研究比较自己的优势，围绕优势做大做强，创造特色产业，这是X区推进农业产业化进程、实现农村经济战略性结构调整的根本所在。近年来

  特色教育心得体会（探索特色幼教,促进个性发展）     　 探索特色幼教,促进个性发展 ——学习《人民教育》2010年2月第3-4期合刊的心得体会 　　特色教育研究是近几年在教学改革中出现的一个

【“双减”“五项管理”特色亮点】“提质增效”有成效—实验学校“双减”“五项管理”落实特色亮点工作总结 “双减”与“五项”齐飞，“提质”与“增效”一色。日前印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担

薄弱学校提高办学质量实践模式课题研究工作小结 开题研究以来，«钦州市农村小学薄弱学校提高办学质量实践模式研究»课题研究组成员按照课题研究计划进行了深入的研究工作，努力实践研究，学校教师队伍建设工作方

校基本办学条件的实施方案                       啦井中心校 二0一四年三月         目  录   一、啦井镇社会经济状况 二、学校基本情况 三、全面改善学校基本办学条件的重要必要性

中学扩大办学规模申报—申报材料   《重庆市国民经济和社会发展第十个五年计划教育事业发展重点专项规划》[渝教发（2001）22号文件]指出，高中阶段教育入学率要逐年明显提高。县教委根据《关于建设**

为研究逐步解决城市义务教育阶段择校问题的新举措，进一步规范义务教育阶段学校办学行为，特组织本次调查。 一、调查内容 1．目前，你局在缓解城区（城镇）初中择校及规范初中择校生“捐款”方面采取了哪些措施。

XX县XX中学创建XX市诚信民办学校汇报材料 　　尊敬的各位专家、各位领导：　　　　 　　感谢你们莅临我校，评估验收指导我校诚信民办学校创建工作，在此，我代表我校全体教职工、全体学生，对你们的光临表

关于开展全校办学过程中损害群众利益行为 专项整治方案     为切实纠正我校办学过程中损害群众利益的行为，根据《中共**市教育局委员会印发关于开展全市中小学办学过程中损害群众利益行为专项整治方案的通

XXX县教育体育局关于落实“双减”政策规范办学行为的意见 为全面贯彻国家教育方针，落实教育规划纲要，努力减轻义务教育阶段学生过重课业负担和课外培训负担，规范办学行为，加速义务教育均衡发展步伐，加快招生考

2021XX市校外培训机构违规办学专项整治实施方案 为进一步规范全市校外培训机构办学行为，净化我市教育培训市场，根据《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》《XX省人民政府办公厅关于规范校外培

高明区中小学办学质量满意度调查结果 ——家长对学校发展的建议或意见 1. 改善学校环境。 2. 希望户籍生入户后可以直接回来插班。 3. 尊重老师，信任老师，减轻老师负担，特别是与教学无关的工作。尊

《不断丰富办学内涵全面提升教育质量》汇报材料 我校始建于1982年，原名**市滕北中学 ，2010年10月迁入现址，并更名为**市北辛中学，中国教育学会原会长顾明远先生亲笔题写校名。今年10月6日隆

规范中小学办学行为推进素质教育自查报告 　　为了端正办学思想，规范办学行为，推进我乡素质教育的进程，办人民满意的教育，镇里固中心学校先后召开多次会议，学习《虞城县进一步规范中小学办学行为、推进素质教

XX大学和XX企业管理集团 合作办学协议书 甲方：XX大学（以下简称甲方） 法定授权人： 地址： 乙方： XX企业管理集团有限公司（以下简称乙方） 法定代表人： 地址： 根据《高等教育法》、《合同法

  招商办学习实践科学发展观活动整改方案—整改方案   　　根据县委、县政府的统一部署和安排，县招商办、县园区办积极开展了深入学习实践科学发展观活动，目前已完成了学习调研、分析检查阶段的工作任务。

受理序号： 收件日期： 行政决定：□ 批准 □ 不批准 批准书编号： 内地与港澳台地区合作办学项目申请表 拟举办合作办学项目名称： 内地教育机构名称： 港澳台地区教育机构名称： 联 系 人： 联系电话： 传