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主要内容管理教学主要方式 案例教学方法 案例分析: 对话 3. 主要教学方法直达要点的案例教学 前后逻辑一致清晰的案例教学 简洁轻松的案例教学 模拟案例教学 针对数量分析主题的案例教学方法 由问题引导讨论的教学方法

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*教师角色的转换由“权威”向“首席”转变 由“指导者”向“促进者”转变变：变“给压力”为“给动力” 由“导师”向“学友”转变 由“工程师”向“教练”转变：是学生“心智的激励唤醒者”而不是“灵魂的预设者” 由“知者”向“识者”转变 由“背桶人”向“挖井人”转变　　

居住环境新生儿卧室应安静清洁，空气流通，阳光充足。 室内温度在22～26℃为宜，湿度适宜。 3. 一般护理衣着宽松，质地柔软，厚薄适宜（一般比成人多一件，手脚或鼻尖暖和、不出汗），定期阳光曝晒消毒。避免使用樟脑丸，蚕豆病宝宝会诱发溶血。

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组、安全防护救护组）组成。 （一）安全组：由现场秩序队和义务消防员组成，秩序队队长任组长，并兼任火场临时指挥员； 1.灭火组：由当班秩序巡逻员和义务消防员组成，灭火组主要负责本小区一般初级火灾的扑救工作。

劳节俭遵纪守法团结互助开拓创新职业道德 修养 20. 第三章 文明礼貌 中国古代的 “礼仪” 是维护奴隶社会和封建社会的典章制度：社会主义的 “礼貌” 是社会主义人与人平等友爱、互相尊重的新型社会关系的体现。

社交礼仪 2. ★课程说明 课程性质：考查（选修） 考核办法：考勤+作业+期末考试 其比例为：考勤+作业占50%，期末考试 占50%。 授课方式：讲、练、演、案例、视频 3. 礼仪课上课 要 求:按时上课，不迟到、早退，特殊情况要提前请假

人身保险 第五章      财产保险 第六章      保险公司组织与管理 第七章      社会保险 第八章      保险监管2《保险学》北京大学经济学院郑伟讲授 3. 第一章      风险与风险管理讲

1. 婚前保健 2. 围婚保健围绕结婚前后，为保障婚配双方及其下一代健康所进行的一系列保健服务措施。 围婚期是指从确定婚配对象到婚后受孕为止的一段时期，包括婚前、新婚及孕期3个阶段。 3. 婚前保健婚

手足口病是由多种肠道病毒引起的一种儿童常见传染病。 13. 传播途径： 主要经消化道或呼吸道飞沫传播，亦可 经接触病人皮肤、粘膜疱疹液而感染。 手足口病 14. 主要症状： 先出现发烧症状，手心、脚心出现斑丘疹和疱疹

保持教育、培训、技能和经验的适当记录 （见4.2.4）ISO9001:2000标准解析 82. 6.3 基础设施 组织应确定、提供并维护为达到产品符合要 求所需的基础设施。适用时，基础设施包括： a) 建筑物、工作场所和相关的设施； b)

洗涤产品市场概况 5 环境预测： 据国家有关部门分析显示：我国洗涤用品市场具有相当大的发展潜力，到2010年前后，这一市场的销售额可达800亿元/年，年递增13%。其中，随着市场增长的同时，竞争将日趋激烈，特别

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围内进行实践，以他们的教育、培训、有督导的实践、政府和国家的职业证明以及相关的职业经验为基础。咨询师要致力于掌握针对各种各样的来访者的多样化的知识、个人意识、敏感、技能。 4. 知情同意 当你进入角色

在教学过程中所使用和产生的资源如课案、课堂用幻灯片、课堂测试题、课件、动画、图形图像、音、视频以及各类测试、考试题； 学生创作类资源和学习过程中产生的资源； 教育管理与教学评估类数据资源； 教育科研过程所产生的资源；

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