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9人、离退休93人。在职职工中，有卫生专业技术人员385人，其中，高级职称8人，中级职称64人，初级职称188人，未聘专业技术职务125人。本科学历44名，大专学历244名，中专学历160名，高、初中

考入编制人员2人，目前共中心有职工28人（包括返聘人员及临时工），其中中级职称5人，初级职称6人，护理人员初级职称5人，1人考试通过尚未取证，主管检验师1人，药师1人。认真组织医护人员学习了《医疗事故

升、转岗工作，审批专技岗位职工职称晋升*人，转岗*人。完成全区企事业单位*人初级职称认定工作；完成全区教育系统*人初级职称认定工作。 二是做好本区人事招考工作。规范化开展各类人事招考工作，不断为政府事

然就要少支出教师工资。不知道国家对于教师高、中、初级职称的编制比例有没有具体的规定。我市人民政府出台了教师职称编制管理的相关文件。规定：高、中、初级职称的比例，很多条件符合的教师因名额的限制被挡在了高

27%；中专179人，占40.5%；高中及高中以下人员172人，占39%。从职称上看，高级职称5人，中级职称71人，初级职称361人，分别占卫技人员人数的1.1%，15.8%和79.5%，边远山区及镇域经济较差的卫生院情

发展注入活力。 （三）职称构成 从职称情况来看，副高职称2人，中初级职称557人，占编外人员的84%，编外人员的职称大多集中在中初级职称，高层次的人员不多。由于培训、深造机会的缺失，导致知识储备、技能

。也低于全省、全市水平(全省526人/万人。初级职称和学历较低人才比例偏大。仅占人才总量的4.72人才队伍结构不合理。县企事业单位人才中具有高、中、初级职称人员的比列是1:10.9:16.5低于全省水

（2）综合科长一名 职责： 条件：大专以上学历，初级职称以上，身体健康，拥护党的各项方针政策和路线，有较强的文字处理和协调能力。 （3）XX科科长一名 职责： 条件：大专以上学历，初级职称以上，身体健康，拥护党的各项方针政策和路线，有较强的业务能力。

列初级评审委员会和清镇市中学初级教师职务评审委员会评审初级职称178人。我科室今年从8月就开始小学教师中级职称、小学教师初级职称、中学教师初级职称的评审工作，对参加评审职称的所有人员材料进行逐个审查、并对晋升小学高级的教师进行听课打分。

　　十一月份：1)献血工作　2)退休教师的教师资格证书的申办工作　3)初级职称申报审批工作　4)初级职称人员晋升工资工作　5)初级职称人员职岗调整工作　6)教职工基本情况汇总表二十五套表格　7)出勤统计扣款统计工作

完成。 　　6、五月、十月两次教师资格认定工作。 　　7、xxxx年教师中高级职称材料审核上报和初级职称材料受理评审工作将按上级部门规定的时间范围内按时按质完成。。 　　8、进一步完善充实教师档案材料

.9%，随着我市农业产业化进程的加快，到2010年，我市农村实用人才要达2万人左右；获得高、中、初级职称农村实用人才比例将由目前的1.7:5:4.3上升到2010年的2.5:4:3.5。 三是强化表彰

师1人，执业护士11人，医技、药剂人员4人）。卫技人员中有：高级职称人员2人、中级职称人员5人、初级职称人员16人、行政后勤人员6人。 （3）、医疗设备:我院现有医疗设备有：1、数字成像X光机（DR）

主动上门进行政策的宣传，推荐申报了各类专业技术职称57人，最终评定高级职称6人、中级职称21人、初级职称17人，从而肯定了农村实用人才的业绩。 　　三是加强机关事业单位人才服务。为机关事业单位的相关人

支持范围，全面落实人才培养交流、师资培训提能、岗位职称管理、教学科研咨政等政策措施，教师高、中、初级职称岗位比例从改革前的X:X:X提高至X:X:X，建立体现“多劳多得、优绩优酬”的年度目标绩效分配制

4岁；研究生及以上学历1人,大学本科学历8人,大学专科学历1人；具备高级职称人员3名,中级职称5人，初级职称1人。外聘员工6人，除1人为财务出纳外，其余主要负责繁食沟风电场和草山梁风电场项目的工程管理。

　　毕业学校：广州**职业技术学院学　　历：专科 　　专业名称：金融保险毕业年份：2022年 　　工作阅历：一年最高职称：初级职称 　　求职意向 　　职位性质：全职 　　职位名称：销售人员 　　工作地区：不限 　　待遇要求：面议;不需要供应住房

(3)工作耐心负责，具备一定的沟通能力; (4)具备良好的财税专业知识储备，能为客户提供一定的财税咨询; (5)会计初级职称优先。 篇二 主要职责： 1.审核公司各项成本的支出，进行成本核算、费用管理、成本分析，并定期编制成本分析报表;

一是摸清底子，对符合晋升相应职务的人员做到积极推荐，今年拟推荐申报高级职称1人，中级职称15人，初级职称4人；二是积极推荐符合晋升专业技术职务的人员参加各类培训。上半年推荐、督促18人次参加县人事局组

　　机构批准成立时间、试验检测情况、人员情况（编制数、在编人员总数、借调人数）、公路工程技术人员构成（总人数、高级职称、中级职称、初级职称）； 　　二、单位自身建设情况 　　年度工作计划，工作目标完成情况，政策理论学习和业务培训情况，