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方百计地解放和发展社会生产力，增强竞争能力。 二是加快发展、缩小差距的现实需要。当前，我国正处 在社会主义初级阶段，是发展中国家，基本国情是经济不发 达。而发达国家在经济上占优势的压力、霸权主义和强权政 治的

常规面试、情景面试与综合性面试 D.一次性面试与分阶段面试 E.单独面试与集体面试压力面试 模具工技术等级的考评分初级、中级与高级三级，“模具工技术等级”是考评对象。为了把握这一对象， 通常规定了哪几个方面的考评内容？(ABC)

［译文］霍 华 德：这是我吃过的最难吃的脆皮水果派 （亦有补鞋 匠 之 意）。难吃的就像是由真正的初级鞋匠做 的。 ｃｏｂｂｌｅｒ（脆皮水 果 派）的谐音双关是补鞋匠。对 这 一 双关语，译者采用了加注释的方法，为观众所理解。

美德和时代风尚,积极主动地参与到新型冠状病毒感染的肺炎防控工 作捐助活动中来,慷慨解囊、奉献爱心,共同抗击新型冠状病毒肺炎, 打赢这场没有硝烟的“肺炎阻击战”。 同时,我局承诺捐赠的款物将专项专用,由XX

，领略了台湾的 ，还品尝到了葡萄沟 的 。感受到了祖国的美丽和富饶。（4 分） 2. 读片段，完成后面的练习。 禹吸取鲧治水失败的教训，采取疏导的办法治水。他和千千万万的人一起， 开通了很多河道，让洪水通过

金砖国家领导人第九次会晤在厦门开幕。④ 2015 年 9 月 3 日,是世界反法西斯战争胜利 70 周年,也是中国人民抗日战争胜利 70 周年。本题 的时间先后顺序是②④①③。故选 C。 8.【答案】B 【解析】本题考查文学常识。A

1.学习制定合理的时间表并遵守它 总结：我们不仅要对别人说话算数，也要对自己说话算数。 板书设计： 抗拒诱惑 说话要算数 请人监督 及时记录 教学反思3 当冲突发生 教学目标： 1.与小伙伴相处时，能多为别人着想，尽量避免矛盾的发生。

1.学习制定合理的时间表并遵守它 总结：我们不仅要对别人说话算数，也要对自己说话算数。 板书设计： 抗拒诱惑 说话要算数 请人监督 及时记录 教学反思3 当冲突发生 教学目标： 1.与小伙伴相处时，能多为别人着想，尽量避免矛盾的发生。

1.学习制定合理的时间表并遵守它 总结：我们不仅要对别人说话算数，也要对自己说话算数。 板书设计： 抗拒诱惑 说话要算数 请人监督 及时记录 教学反思3 当冲突发生 教学目标： 1.与小伙伴相处时，能多为别人着想，尽量避免矛盾的发生。

(4)子牛、午羊、申猴是十二生肖中的。(　　) (5)“明亮”和“寻找”的构词方式是一样的。(　　) 9．按要求完成句子练习。(6 分) (1)春天来了，柳树发芽了。(扩句) _______________________

A D. A 1 6 E A ∶ A 1 10 E 3．乐乐家客厅长 5 m，宽 3.8 m，画在练习本上，选( )作为比例 尺比较合适。 A. A 1 10 E A B. A 1 100 E A C

验活动来切实感受当年革命的艰辛。我们重走挑粮小道，追寻红 军足迹、追忆红色痕迹；我们穿越峡谷、突破封锁线，感受残酷 斗争环境；练习抢救伤员、自作红军粮、胜利会师，让我深深体 会到无情烽火中的浓浓战友情和团结就是胜利的内在真谛。体验

[坡 破] 高（）（）坏 （）旧 5. 连一连。（6 分） 6. 把下面的词语或俗语补充完整，并完成练习。（12 分） （）（）勃勃 尽（）竭（） （）（）斑斓 笨（）笨（） （）（）隔绝 九（）二（）之力

《不进位加法》同步练习 一、单选题 1.一个数减去 44 得 25，这个数是( )。 A. 69 B. 22 C. 19 2.下面结果小于 50 的算式是( )。 A. 29+30 B. 13+26 C

正式实验前：熟悉仪器的功能与操作，调节测量室水平。用喷雾器喷入油滴， 选择合适大小的油滴。调节电压，练习控制油滴。 2. 正式实验：选择合适油滴，调节“平衡电压”旋钮使其静止，记录平衡电压 V。 调大电

一、我会填。(1、2、3 题每空 0.5 分，其余每空 1 分，共 24 分) 1．在( )里填上合适的单位。 练习本厚约 3( )。 妈妈身高 165( )，体重 62( )。 黄河大约长 5464( )。 一头鲸鱼重约

次，全年深入课堂听课 50 节以上。在课 改教研中获得喜人成果，他的小课题研究，其论文《初中物理 有效练习设计研究》获县级二等奖。　　在日常教育教学工作中，他治学严谨，对学生认真负责， 对教学过程中的每一个环节都做到一丝不苟。认真准备每一节

吗?…… 请你拿起笔,结合本单元学过的写作方法,把它写下来。 字数不少于 400 字。第一单元提升练习 一、口哨 浇水 糕饼 吩咐 矮小 便宜 播种 韵味 二、朱 猪 珠 慕 暮 幕 亭 停 蜓 三、1

若存在，求出此时抛物线的函数解析式；若不存在，请说明理由． 典型例题 x y DC B A O 6 让学习更高效 例4. （练习）（2016 浙江宁波第 22 题 10 分）如图，已知抛物线 2 3y x m x   

《进位加法》同步练习 一、单选题 1.三年级一班有学生 46 人，三年级二班有学生 39 人，这两班一共有学生( )。 A. 85 人 B. 75 人 C. 86 人 2.下列算式中，结果是七十多的是（