部编版语文五年级下册单元试卷测试卷检测卷期中期末试卷练习卷
(4)你不能把别人的功劳当过失.。() 4.下列各组词语中全是表示动作的一项是( )(2 分) A.慰问 衰弱 利益 崭新 B.颤抖 瞪眼 奔赴 命令 C.搂住 胆怯 威吓 激怒 D.惊疑 幸运 头晕 咆哮 5.用“
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(4)你不能把别人的功劳当过失.。() 4.下列各组词语中全是表示动作的一项是( )(2 分) A.慰问 衰弱 利益 崭新 B.颤抖 瞪眼 奔赴 命令 C.搂住 胆怯 威吓 激怒 D.惊疑 幸运 头晕 咆哮 5.用“
2315.lìwài 例外 2316.lìrùn 利润 2317.lìxī 利息 2318.lìyì 利益 2319.lìyòng 利用 2320.liǎ俩 2321.lián 连 2322.liánmáng
向)岸边,使大多数蚂蚁绝处逢 生。 小蚂蚁在毁灭性的打击面前的这种壮举实在值得我们学习 它们临危不惧 团结一心 为了整体的利益牺牲个人的精神是否给人们一些启示呢 1.给短文最后一自然段加上标点。(2 分) 2.给短文拟个恰当的标题写在横线上。(2
( < 10 岁) 惩罚与服从定向阶段 服从规则只是为了避免惩罚 相对功利取向阶段 是否符合自己的利益 习俗水平 (10-20 岁) “好孩子”定向阶段 考虑到他人和社会对“好孩子”的要求,寻求认可。
才创新活力的关 键问题,加快推进人才发展政策和体制创新,保障人才以知识、技能、管理等创新要素参与 利益分配,以市场价值回报人才价值,全面激发人才创业创新动力和活力。加大力度培养和 吸引各类人才,弘扬工匠精神和企业家精神。
保守国家秘密,护公共财产,遵守劳动 纪律,守公共秩序,尊重社会公德的义务。(3)维护祖国安全荣誉和利益的义务。(4)保卫祖国,抵抗侵 略,依法服兵役和加民兵组织的义务。(5)依法纳税的义务。(6)其他方面的义务。
玉不琢,不成器;人不学,不知道”。教育通过对人有目的、有计划地培养,使每个人都形成良好的道德和智慧,懂得去维护国家利益和社会安定。) (2)教育目的:化民成俗 (3)教育制度和学校管理: 【1】学制与学年。《 学记》
这一阶段的儿童道德价值来自对自己需要的满足,他们不再把规则看成是绝对的、固定不变的,评定行为的好坏主要看是 否符合自己的利益。 科尔伯格认为,大多数 9 岁以下的儿童和许多犯罪的青少年在道德认识上都处于前习俗水平。 2、习俗水平
左右 0.50 0.90 0.65 左右 32 由于可调速电力传动的功率因数要比不调速系统低,从整体利益来考虑,应进行功率因 数补偿。 六、照明设备的节能 在追求高品位照明环境的同时,人们把照明和求全球环境保护问题紧密联系在一起。因
○試験の問題はこの本の中から出すことにします。 决定试题从这本书中出。 ○すべて人民の利益から出発する。 一切都从人民的利益出发。5 H&J' V0 S6 V+ r, ?;S* S8 | ○須山から電話がかかってきた。
题时,及时在联合工会 内部反应。 (5)联合工会的成立扩大原有单一工会的工作范围,凡是涉及工人切身利益的事 情,工会就有责任有义务代表工人出面解决。包括拖欠工资、出现工伤事故、劳动保护 等,以保护工人的合法权益。
或者发生保险合同约定的其他事故为给付保险 金条件的人身保险 682 6820 财产保险 指以财产及其有关利益为保险标的的保险, 包括财产损失保险、责任保险、信用保险、保 证保险等 683 6830 再保险 指承担与其他保险公司承保的现有保单相关
或者发生保险合同约定的其他事故为给付保险 金条件的人身保险 682 6820 财产保险 指以财产及其有关利益为保险标的的保险, 包括财产损失保险、责任保险、信用保险、保 证保险等 683 6830 再保险 指承担与其他保险公司承保的现有保单相关
第 187 页 第十四章 公众参与 项目的建设会对周围的自然和社会环境产生一定的影响,公众出于对各自利益的考虑, 会对项目持不同的态度和观点。根据《中华人民共和国环境保护法》及国家环境保护总局 2006
依据《中华人民共和国宪法》,国家为了公共利益的需要,可依照法律 规定对公民的私有财产实行征收或征用,无需给与补偿。( ) A、 正确 B、 错误 正确答案:B 选择答案:A 试题解析:第十三条:国家为了公共利益的需要,可以依照法律规定对公民的私有财产实
或者发生保险合同约定的其他事故为给付保险 金条件的人身保险 682 6820 财产保险 指以财产及其有关利益为保险标的的保险, 包括财产损失保险、责任保险、信用保险、保 证保险等 683 6830 再保险 指承担与其他保险公司承保的现有保单相关
5.总结:托尔斯泰通过这篇小说告诉我们,穷人虽生活穷苦但品质高尚, 他们相互关心,相互帮助,甚至不惜牺牲自己的利益。 六、布置作业 故事并没有结束,桑娜拉开了帐子,他们的生活又拉开了崭新的一页。孩子 们的命运又怎
本的情境,为体会文章 的主旨服务。 新课 教学 ( ) 分钟 二、探究标题 想象畅谈 1.战争是统治阶级之间利益的驱使。而在战争的阴霾下, 处于战争中心的广大人民的生活又是怎样的呢?《在柏 林》这个标题看上去很宽泛,留给我们很多想象的空间。
在人体实验中,可能使受试者暂不得益,但却使社会、后代受益很大 答案:D 76解析:有利原则是指医务人员的诊治行为以保护病人的利益、促进病人健康、增进其幸 福 为目的。有利原则要求医务人员的行为对病人确有助益,必须符合以下条件:病人确实
2.对评价机构和评价人员的要求 (1)安全评价机构与被评价单位存在投资咨询、工程设计、工程监理、 工程咨询、物资供应等各种利益关系的,不得参与其关联项目的安全 评价活动。 (2)安全评价机构、安全评价人员应保守被评价单位的技术和商业秘