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教学光盘、上一课的词汇卡和图片、一个日历、一星期七天的卡片、元音的卡片和含有这些元音的单词。 教学过程： Step1: Warm-up 1.问候Greeting。复习上节课学过的衣服单词，利用句型What's this/

Explain reason for each step. Ask trainees to comment and question on each step. 将所有程序的主要内容事先写在准备好的白板纸

steps on prepared flipchart explain reason for each step 将所有程序事先写在准备好的白板纸上，逐条讲解。 ( ask all trainees focus

journey of a thousand miles begins with a single step. 　　千里之行，始于足下。 　　all things are easy that are done

　　4．有线电话和无线电话有何区别？无线电话特别需要注意的是什么？ 　　5．软件开发五个主要step是什么？ 　　6．你在开发软件的时候，这5个step分别占用的时间百分比是多少？ 　　 7．makefile文件的作用是什么？

oligopeptide samples without an adequate sample preparation step. The application of specific procedures for isolation

were included in step (1), contractor relationship management was included in step (2), and knowledge

， bed ， desk ， pen”  6、教具准备： 课件、单词卡片和磁铁。 二、教学设计 Step1、Warming up 1、师生问候。 设计意图：拉进师生之间的距离。 2、共唱歌曲“ ABC

9.30 5.渐进式活动思路 Step1、创意主题&礼品吸引眼球 Step2、分阶段、价值递增式礼品赠送，激发持续消费 Step3、成套礼品搜集，吸引重复光顾 Step4、礼品搜集目标达成再送赠品，让消费者获得差别回报，巩固消费习惯。

door-knocking,no one knows how to do it now. [答案]B 2.Which step should be firstly taken when you try door-knocking

even extend for several years.Anytime you move a step at a time,you should never allow yourself to become

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白板课件，设计好创设情景所用图片，问题展示图片，以及音频文件和视频文件。 六、教学过程 教学内容 活动设计 活动目标 媒体使用及分析 Step I Pre-task preparation Greeting. T: Do you like

教学方法：情境教学法、任务教学法、差异教学法 学习方法：自主学习法、合作学习法 教具：图片、视频、西沃白板 Step 1. Revision 1. Free talk 自由讨论，时间设定 师生开展自由谈论，谈论的最后问题为What

never had work experience in foreign trade. step by step but i believe that is the best shortcut, the

产品特点：从需求到定制与上线的系统建设6步曲Step1 现状评估Step2 方案规划设计Step3 数据清洗Step4 数据模型实施Step5 数据萃取Step6 数据可视与共享 13. (本页无文本内容)

reading Book cover 故事封面 故事导入：谜语导入，讨论封面，交流已知，预测情节。 Step 1引出主题 1. Think and guess. 提问建议： ²Before we read

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状， 16. 出现发热、乏力等症状怎么处理？STEP 01出现上述症状不一定感染冠状病毒，应及时到正规医疗机构就诊，详细告知个人症状和近期活动情况STEP 02如果发病前14天内曾在武汉旅行，或发病前

赖后翊、窦祖华、胡文光市场营销案例-14 2. 前言Step 1环境分析Step 2问题Step 3可行方案Step 4Step 5方案分析Step 6方案建议案例结构7总结 3. 巴门特尔家具公司因