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HE9118 Synchronous Step-Up DC-DC Converter with PFM Control Ver1.3 Mar 22,2017 Features  External parts:

2019/4/2341解：Step1：新建一个工作薄，打开后，在Sheet2中设定清单，工作表可以重命名为清单 Step2：在Sheet1中设计好表格，选中C3 42. 2019/4/2342Step3：插入Vlo

2019/3/1541解：Step1：新建一个工作薄，打开后，在Sheet2中设定清单，工作表可以重命名为清单 Step2：在Sheet1中设计好表格，选中C3 42. 2019/3/1542Step3：插入Vlo

..” 教学难点 结合实际，用所学词汇与句型描述周围人的外貌特征、个性特点。 教 学 过 程： Step1 Warming up 1. Greetings 2. Free talk: Do you make

掌握简单过去时态动词形式的规则。 ◆ 课前准备 ◆ Tape recorder, Multimedia ◆ 教学过程 Step 1. Greetings and warm-up activities 1. Free talk:

fine, thank you.”、“No, I’m not very well.” 三、教学步骤： Step 1 Warming up 师生问候。 T: Good morning, boys and girls

1.61meters.You’re shorter than me..的理解和运用。 导学探究 Step1 : 预习温故（用时5分钟） 请正确读出下列单词,并说出它们的汉语意思（展开小组比赛，看谁记的短语多）

used to make sentences and applications. ◆ 教学过程 Step 1. Warming up Hello! Boys and girls! Let’ s play

Class) 课件、图片、卡片、CAI 等等。 四、教学过程 (Teaching Process) Step one: warming up 1. Greetings. T: Hi, boys and girls

breakfast. 重、难点 过去进行时 教学过程 总 结 与 巩 固 ︵ 练 习 小 结 巩 固 ︶ Step 1 .Warming-up The class begins with a smile and

instruments: Radio, cards, projector Learning steps: Step 1. Leading-in Talk about with students: Do you have

instruments: Radio, projector and cards Learning steps: Step 1. Leading-in Talk with students. What do you eat

some cards Teaching procedures and ways　【教学过程及方法】 ★Step Ⅰ Revision and lead－in　复习导入 Greet the students and

Teaching教学简案 Step 1:热身 Step 2:复习 Step 3:新课 词句教学 Step 4:趣味操练 Step 5: 游戏 Step 6:课文教学 Step 7:句篇结合巩固拓展 Step 8:总结，作业

cream , hamburgers and cola is not healthy. 五、教学流程设计 Step 1. Warming-up （1）Show pictures to review the words

測試現今銷售位置 : 我覺得 ，有關於 ? Step 1Step 2Step 3Step 4 Workshop 1 : 銷售位置 21. 改進銷售位置1. 2. 3. 4. 5. Step 5 Workshop 1 :

socks一般都是用复数 教学过程设计（方法、手段、意图） Procedures Activity Purpose Step 1: Learn by myself 1.仔细想一想，我还记得下列单词读音和意思。将意思写在横线上：

育人目标：学生通过了解电台，广播节目以及播音员的工作内容，明白从小立志，努力学习、勇于实践，才能实现理想和人生价值。 【学习过程】 Step 1 Warming up Look at some pictures of different

Activities Purposes Reflection and the second design Step 1 Revision Ask Ss to find out whose homes they are

activities Methodology Step1 Lead-in Step2 Listening Step3 Listening Step4 Role-play Step5 Homework Show four