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socks一般都是用复数 教学过程设计（方法、手段、意图） Procedures Activity Purpose Step 1: Learn by myself 1.仔细想一想，我还记得下列单词读音和意思。将意思写在横线上：

育人目标：学生通过了解电台，广播节目以及播音员的工作内容，明白从小立志，努力学习、勇于实践，才能实现理想和人生价值。 【学习过程】 Step 1 Warming up Look at some pictures of different

Activities Purposes Reflection and the second design Step 1 Revision Ask Ss to find out whose homes they are

activities Methodology Step1 Lead-in Step2 Listening Step3 Listening Step4 Role-play Step5 Homework Show four

学生活动 设计意图 导入新课 Step 1： Greeting. Greet the class. Good morning/afternoon, Class. Step 2：Lead in 1. The

学生活动 设计意图 导入新课 Step 1. Review Do some exercises about infinitives 做语法习题 巩固上节课语法知识点 讲授新课 Step 1.Lead-in 1

学习任务一： 复习导入。观看歌曲视频，学生跟唱，复习旧知，导入新课。 Step 1: Let’s sing 学生观看歌曲视频，跟唱。 Step 2: Let’s say 通过舞台展示的活动复习颜色和衣物类单词。

music and famous musicians. Teaching Procedures Step 1 Brainstorming 1．Show students a picture of people

通过本课的学习，使学生明白只有从小立志，努力学习，勇于实践，才能实现职业理想，实现人生价值。 【学习过程】 Step 1 Lead-in Show some pictures of radio presenters

3．课前教三个英语基础较好的学生认读单词China，theUK，theUSA和Canada，以便呈现新课时做示范。 Step1Warmingup 1．教师播放三年级上册第一单元P6的歌曲“Hello！”，全班学生拍手并跟唱，活跃课堂气氛，以便引出新知。

3．课前教三个英语基础较好的学生认读单词China，the UK，the USA和Canada，以便呈现新课时做示范。 Step 1Warming up 1．教师播放三年级上册第一单元P6的歌曲“Hello！”，全班学生拍手并跟唱，活跃课堂气氛，以便引出新知。

难点: This is ... 三、教学准备 句型卡片、小闹钟、教学挂图、教学磁带等。 四、教学步骤 Step 1 Warming up 1.师生问候。 T: Good morning, boys and girls

Teaching aids：words cards. Learning steps(学习步骤): Step 1.预习温故(用时7分钟） 1）Greetings: sing a song together

4．能用所学词汇和句式进行简单的对话练习。 重点 能够掌握并运用本课单词及句型。 难点 根据所学内容，进行对话编排或片段描述。 Step 1Warm up/Free talk 设计目的：自由对话，激发学生的学习兴趣，使学生很快投入到学习中来。

难点：使用系表结构的句型表达对事物的感觉 教学准备 PPT课件，鲜花，活动1，2,3，6的录音 授课时数 2课时 教学过程 Step 1 Warming up Show the class a flower and make the

these expressions properly. l Teaching procedure Step 1. Revision Lead students to review some number

Lead-in (pre-reading) Steps and activities Purpose Step 1: Introduction to a picture Define what a diet

5．提高自己对运动项目的认识。 重点：掌握本课单词并能够运用。 难点：根据所学内容，进行对话编排或片段描述。 Step 1　热身(Warm­up) Greeting(日常用语对话，在授课开始用英语和同学们问好，拉近师生的距离，营造英语氛围。)

audiotape, flashcards, pictures Learning steps: Step 1. Come to “THINK ABOUT IT.” How often do you take

audiotape, flashcards, pictures Learning steps: Step 1. Revision Review the countries and the languages