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2　二次函数y＝ax2 的图象和性质 知识点1　二次函数y＝ax2的图象 1.二次函数y＝x2的对称轴是 ( ) A.直线y＝1 B.直线x＝1 C.y轴 D.x轴 2.下列图象中,是二次函数y＝－2x2的图象的是 (

难点15 三角函数的图象和性质 三角函数的图象和性质是高考的热点，在复习时要充分运用数形结合的思想，把图象和性质结合起来.本节主要帮助考生掌握图象和性质并会灵活运用. ●难点磁场 (★★★★)已知α、β为锐角，且x(α+β－)＞0

二次函数图象的几何变换 知识点拨 一、二次函数图象的平移变换 （1）具体步骤： 先利用配方法把二次函数化成的形式，确定其顶点，然后做出二次函数的图像，将抛物线平移，使其顶点平移到.具体平移方法如图所示：

1. (本页无文本内容)2. (本页无文本内容)3. (本页无文本内容)4. (本页无文本内容)

第5章 一次函数 5.5 一次函数的简单应用 第2课时 两个一次函数（图象）的应用 1、会综合运用一次函数的解析式和图象解决简单实际问题． 2、了解直角坐标系中两条直线（不平行于坐标轴）的交点坐标与

5.4　一次函数的图象与性质 第1课时　一次函数的图象 【基础练习】 知识点1　正比例函数的图象 1.正比例函数y=2x的图象大致是 (　　) 图1 2.正比例函数y=kx(k≠0)的图象如图2所示

《画出你的想象》教学设计 一、教学目标 知识与能力：组织学生欣赏大师作品，要求学生会解读大师作品的创作特点及富有创意的表现形式。 过程与方法：引导学生模仿大师们的表现方法及形式来进行创作。 情感态度

考点九　三角函数的图象与性质　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、选择题 1．(2020·陕西西安中学第四次模拟)为得到函数y＝－sin2x 的图象，可将函数y＝sin的图象(　　) A．向右平移个单位

初中数学教学设计：二次函数的图象及性质 　　本节课是在学生已经掌握了二次函数的概念及用描点法作图的基础上进行的，学生作出二次函数的图象难度不会很大，但对于基础较差的学生来说，由特殊的函数到一般 函数

2反比例函数的图象与性质导学案 课题 反比例函数的图象与性质 单元 17 学科 数学 年级 八年级 知识目标 1、掌握反比例函数的图象是双曲线,利用描点法画出反比例函数的图象,说出它的性质. 2、利用反比例函数的图象解决有关问题．

分层练习：13.二次函数的图象与性质 A组 1.(2019·衢州)二次函数y=(x-1)2+3图象的顶点坐标是 ( ) A.(1,3) B.(1,-3) C.(-1,3) D.(-1,-3) 2.(2019·绍兴)在平面直角坐标系中

微专题5　三角函数的图象与性质 命 题 者 说 考 题 统 计 考 情 点 击 2018·全国卷Ⅰ·T16·三角函数的最值 2018·全国卷Ⅱ·T10·三角函数的单调性 2018·天津高考·T6·三角函数图象平移、单调性

 5.4.3　正切函数的性质与图象 【学习目标】1.能画出正切函数的图象，掌握正切函数的周期性，会求函数y＝tan(ωx＋φ)的周期.2.掌握正切函数的性质(奇偶性、单调性).3.掌握正切函数的定义域．

总第 课时 课 题 19.1.2《函数的图象》 课时 1 教学目标 知识与技能 1、学会用图、表描述变量的变化规律； 2、会准确地画出函数图象，结合函数图象，能体会出函数的变化情况 过程与方法 在探索过程

二次函数y=ax2的图象 海安县白甸初中九年级数学组 教学目标： 1．引导学生运用已有的学习经验，探究二次函数y＝ax2(a≠0)的图象和性质； 2．进一步建立函数思想，掌握研究函数的方法，体验有关的式、数、形之间的内在联系，体会数形结合的思想；

分层训练(七)　波的图象 A组：基础达标练 1．一列简谐横波沿x轴正向传播，某时刻的图象如图所示，坐标为(3,0)的质点经过周期后该质点的坐标是(　　) A．(3,2) B．(4,2) C．(4，－2)

第5章 一次函数 5.5 一次函数的简单应用 第1课时 一个一次函数（图象）的应用 1、理解和掌握一次函数的图像及其性质 2、学会运用函数这种数学模型来解决生活和生产中的实际问题，增强数学应用意识.

《与象共舞》教学设计 执教者：白沙黎族自治县第一小学 王燕燕 教学目标： 1、 认识“松弛、按摩、尴尬、绅士、气氛”几个生字词，并区别“弛”与“驰”的区别。 2、 通过文章结构，理解课文主要内容。 3、

发动营销攻势。 3. 第一、2500年的战争 基本原则： 集中优势兵力。不论在什么地方都是应该首先和尽量争取的。 ——卡尔.冯.克劳塞维茨 4. 大象，飞起来营销战 5. 第二、兵力原则克劳塞维茨的第一条战略原则是兵力原则。

27*与象共舞教学设计 授课教师 徐娅 学习目标： 1、正确、流利地朗读课文，了解课文内容。 2、了解泰国的独特风情与文化，感受人与动物和谐相处的美好。 3、了解题目和内容之间的关系，初步体会题目的双关作用。