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5.6函数的图象 【学习目标】 1.通过回顾旧知，会用“五点法”画出图象的简图； 2.会从图象归纳出对的图象的影响； 3.会用平移、伸缩变换规律，叙述由的图象得到 的图象的变换过程； 【预学案】 1、回顾：用五点法作出函数的图象

 小学数学 认识正比例图象 知识梳理 桌子上放着几个完全相同的圆柱形水杯，这些水杯的底面积是25㎝2,根据已知条件填写下表,回答问题，并把数据结果用图象表示出来。 高度/cm 2 4 6 8 10 12

    如何教会学生运用抽象思维提升作文品质 ****中学  江苏 **   作者：** 之前在周末布置了一篇作文《我眼里的爸爸》，有同事反映同学们不屑一顾，要求换作文题。我却不这么认为，坚持要我们班回家

5.4.3　正切函数的性质与图象 基础巩固 1.函数y=2tan2x+π3的定义域为(　　) A.xx≠π12 B.xx≠-π12 C.xx≠π12+kπ,k∈Z D.xx≠π12+kπ2,k∈Z 2

考点突破 　三角函数的图象与性质 【考点一】三角函数的定义、诱导公式及同角三角函数的基本关系式 1．已知sin θ－cos θ>1，则角θ的终边在(　　) A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限

例1　用“五点法”作出下列函数的简图： (1)y＝sin x－1，x∈[0,2π]； (2)y＝－2cos x＋3，x∈[0,2π]． 变式1：用“五点法”画函数y＝1＋sin x的图象时，首先应描出五点的坐标

一次函数教案 第一篇：一次函数(一)教案 §11．2．2一次函数(一)教案2014-10-31伊通三中李金雪 一、教学目标 理解正比例函数的概念 掌握正比例函数解析式特点 二、教学重点 正比例函数解析式特点．

一次函数（四） 班级：__________ 姓名：____________ 学号：____________ 成绩：____________ 一、填空题。〔每空3分，共54〕 1. 如图〔1〕，在直角

 地形和地形图 一、单选题 1.织金洞中遍布石笋、石柱，形成千姿百态的岩溶景观，享有“中国溶洞之王”的美誉。织金洞的形成主要受到的外力作用是(    ) A. 风力                 

你知道如何正确握手吗？ 　　在日常人际交往中，互相致意是首先必要做的，由于文化。习惯的不同，互相致意的礼节也因此而不同。这些不同，使互相致意的礼节丰富多彩，诸如点头、鞠躬、拱手、拥抱、握手等等，其中握手是互相致意的“世界语”。

如何写好公文,你知道吗？1 “笔杆子”是怎么炼成的 能写得一手好文章，甚至成为机关的“笔杆子”，无论怎样都是一件值得庆幸的事情。虽然这样很辛苦，但确实是使自己成为“不可或缺”的人物的好办法。 一个人

求：（1）电感线圈的电抗XL。 （2）电路中的电流； （3）写出电流的瞬时值表达式。 （4）电路中的有功功率和无功功率； （5）如果电源电压大小不变，而频率变为500Hz，求电路中的电流和功率； （6）如果电源改为直流20V，其电流又是多少？

教学课件19.2.2 一次函数第十九章 一次函数第3课时 用待定系数法求一次函数的解析式 2. 导入新课　　前面，我们学习了一次函数及其图象和性质，你能写出两个具体的一次函数解析式吗？如何画出它们的图象？　　思考：

1. 第八讲 科学抽象和科学思维方法科学抽象 科学思维的逻辑方法 2. 一、科学抽象概念:是对同类事物共同本质或者客观世界一般关系进行概括的认知过程和思维过程。科学抽象的成果为科学概念、科学符号、思想模型等。

如何在写作中运用思维导图 “诚信”被丢掉了，引发你想到了什么？请以“诚信”为题，写一篇作文，可以是自己的经验、体会、经历，或信念、看法，也可以编寓言、故事。 要求是立意自定、文体自选、题目自拟，不少于800字。

 如何看懂电路图1－－学电子跟我来系列文章 电子设备中有各种各样的图。能够说明它们工作原理的是电原理图，简称电路图。 电路图有两种，一种是说明模拟电子电路工作原理的。它用各种图形符号表示电阻器、电容

所谓“读图”，即是看懂一个电路的原理图，它是电路分析的基础。只有凄懂电路的原理图，才能知道它的各组成部分的作用及各部分的相互关系，并进一步估算其性能指标，科学地运用器件；也只有凄懂电路的原理图，才能改进电路性能，正确分析和排除故障。

《曹冲称象》教学反思 《曹冲称象》一课是一篇记叙文，主要写曹冲小时候运用巧妙的方法称出一头大象重量的故事。我以小学生耳熟能详的小故事《曹冲称象》为学习材料，创设了一个个生动的学习情境。全文共五个自然

与圣象再次亲密接触 ------2002年度圣象整合营销与传播策划纪实 圣象爱心大行动 在整合营销与传播策划案中，我们始终牢记：我们只有一颗子弹，如果用它只能消灭一个敌人，那我们就要用这颗宝贵的子弹去打敌人的火药库，炸他个人仰马翻。

2016年，网络直播打开了网络红人的生产窗口，一大批草根明星以雨后春笋般姿态迅速崛起，造就了一批非传统的另类偶像及其特有的粉丝文化。抽象文化滥觞于此，类似于传统偶像的粉丝群体，他们也有着自己独特的粉丝文化特征，却又不同于传统