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4. 题 目根据内容自拟（要表现主题）开 头歌曲、诗句、名言、俗语… 事例一具体描写（通过环境烘托、人物 的外貌、语言、动作、神态、心 理活动等描写） 事例二 结 尾总结全文、点明中心、呼应开头 5. 写好文章的开头

2006年6月工商時報部落格人物專訪 2006年7月中廣「部落格有啥了不起」節目專訪 2006年9月部落格觀察正式上線 2007年1月iThome online IT人物專訪 2007年1月中時部落格專訪(部落格觀察)

掌握四要素北京大学季羡林家―――→地点 1999年8月21日――――→时间季羡林，苗苗―――――→人物 (小苗与大树)(小苗与大树的)对话――→事件时间，地点，人物，事件 5. 认读下列词语 彭（péng）公案 济公传 水浒（hǔ）传

1. 26 灰雀 2. 你们知道这是什么鸟吗？灰雀新课导入 3. 返回 观察图片，说说图中有几个人物，有几只小鸟。猜一猜，他们之间会发生什么事呢？ 4. 初读课文朗读课文，疏通生字词。说说课文讲述了一件什么事？

册中永远闪耀着璀璨的光辉。 16. 不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通人。 17. (本页无文本内容) 18. 不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通人。 19. 前面有无比宽广的道路，你们心

就在伯父逝世的那一年，一个星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。吃晚饭的时候，伯父跟我谈起《水浒传》里的人物故事…… ——《我的伯父鲁迅先生》 16. 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种

戀愛般想著對方、為對方著想、了解對方心意的企劃提案書，對方一定會陷入其中。 好的銷售員必須能對關鍵人物的公私事都詳加調查。 如何讓對方了解到給對方的利益和相互競爭的差別。 盡引用些專家所說的話，只是外表好看的企劃提案書。

2016年4月28日，国务院教育督导委员会办公室印发了国教督办函〔2016〕22号文件：《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知》。 2016年11月1日，继国务院教育督导委员会办公室印发《关于开展校园欺

20%的工作时间是“关键性的”、“重要的”，80%的时间用在了无意义的事情上 工作繁忙的人与配偶或其他重要人物的有意义的交流平均每天少于2 分钟。 3. 你有时间吗？案例一：胡适的一次演讲 1830年，胡适先

工作分配/节奏/休息）挑选队员自我管理型团队 11. *团队角色诊断与管理第二单元 12. *技术专家完美者凝聚者监督者信息者创新者推进者协调者实干者 13. *实干者角色描述：实干者非常现实，传统甚至有些保守，他们 崇尚努力，计划性强，喜欢用系统的方法解

先说一下对三大阅读的认知。此三块分别从科学素养、文化素养、人文素养等素质教育角度立意，以信息论为依托，考察学生确认、整合信息的能力。 其中科技类、社科类现代文阅读试题，是中国自科举以来语文考试最富实绩的收获

一个会议。由于你没有提出明确的要求，那个员工在匆忙赶制报告时漏了很多细节。下班时，他将报告丢在你的办公桌上就走了。第二天你发觉少了一些重要内容，你叹了口气自己重新做了这项工作。 第二天是某个项目完成的

环 6. 企业管理信息系统整体架构蓝图Enterprise Information BusEnterprise Information Bus企企业业信信息息总总线线企业信息企业信息门户门户EIPEI

学习和工作时常比别人更感疲倦 [ ]4. 对新知识接受很慢，但理解后就很难忘记 [ ]5. 爱看感情细腻、人物心理活动丰富的文学作品、电影、电视 [ ]6. 遇到问题总是举棋不定，优柔寡断 [ ]7. 碰到陌生人觉得很拘束

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翻译：赵玉芳 向晋辉 出版：中国轻工业出版社www.70man.com出品信息提炼：秋叶PPT美化： 2. 本书适合这样的人*在一个被泛滥信息包围的时代，假如你想成为一个拥有能力说出 我认为真相是… … 报纸上说亲友们说网络上说专家们说电视上说

医院的药品不良反应与药害事件监测办公室。 24. （4）药品不良反应与药害事件监测办公室对收集的报表进行必要的调查、分析，评价、处理，每月通过国家药品不良反应监测信息网络报告。 （5）对新的、严重、突

高监管效能；通过加强市场主体信息公示，进一步扩大社会监督，促进社会共治，激发各类市场主体创造活力，增强经济发展内生动力。 提出了信用监管、协同监管的理念和要求，提出了信息公示、社会共治的制度安排。 7

SOW客户经理从客户处接收项目要求或RFP，了解客户需求 填写工作范围说明书起草项目建议制定的计划表提供客户预算信息和价格期望值信息对客户可能的接受程度和项目的价值定位进行评估 提交项目建议书并谈判 核查日程和进度确定成功/失败的原因

平衡记分（BS）：财务、客户、内部经营、 学习与成长 附加值（EVA） 矩阵管理：平衡收益与风险 13. 1990 —— 现在 全球化 信息技术 人力资源管理 组织文化 学习型组织 知识管理 14. 组织？ 15. 旧组织和新组织的初步认识旧组织新组织