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利用课堂教 学平台，深化大学生对中国梦的认知；积极利用校园各种媒介，加强大学生对中国梦的认同；以 社会实践为途径，引导大学生积极投身中国梦伟大实践。 [关键词] 中国梦；民族复兴；大学生；成长；成才 [中图分类号]G641

了解作者的生平、代表作。 2.学习朗读技能，提高朗读水平。 3.掌握比喻和拟人的修辞手法的运用及其作用。 4.在具体语境中掌握重点字词。 5.品味诗文的优美语言，结合联想和想象，感受诗文的意境美。 6.在整体感知的基础上，

京国民政府监察制度的特点 之一。 党政分察 7.西方权力监督思想的哲学基础是_____。 “性恶论” 8.隋唐时期的监察法规比较具体，简明易行，监察程序严格，主要的监察法规是隋的《司隶六条》和唐 的_____。

平、 亮、序”的街巷环境，全面改善居民生活环境，不断提升城市的 文明程度和市民的幸福指数，提升城市整体形象，增加市民幸福 感和获得感，为创建全国文明城市奠定坚实基础。 二、存在问题 背街小巷基本属于“三不管”地带，基础设施破旧，普遍存

(2)这是一个发展的世界。世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。与此同时，贫富差距、发展不 平衡等问题依然困扰着人类社会。 (3)这是一个紧密联系的世界。现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影 响，休戚相关。

[试题]中华民族具有顽强的生命力和强大的凝聚力，尽管历尽沧桑，却始终自强不息。资本—帝国主 义侵略、压迫中国人民的过程，也是中国人民反抗侵略、反抗压迫的过程。试述辛亥革命的历史意义和 局限性是什么？（100 分）

........................................302 口语交际：自我介绍 ..............................................

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4、管理现金日记账，做到日清月结，并及时与微机账核对余额。 （二）银行存款收付 1、银收 （1）收货款整理销售会计传来支票、汇票→核查和补填进账单→上午上班时交主管岗背书→送交司 机进账及取回单——→整理从银行拿回的回款单据——→将第一联与回执粘贴在一起——→在微机中编

核、培训、薪酬、激励、文化等方面的计划。[答 案]对 22.人力资源成本会计既要研究如何计量在获得和开发人力资源方面组织的投资，又要研究如何计量目 前录用人员的重置成本。[答案]对 23.定额与定编定

PWM 控制汽车 LED 前照灯的光强度与光色度的控制系统，光源更接近太阳光，能够提高人的视觉辨识度和清晰 度，采用 ZigBee 无线传感器网络 WSN 组成车身信息网络，建立通信协议，以减小线路接触不良而引

采用电子作品评定方式考核。 在评定过程中可利用电子档案袋方式记录学生的电子作品或主题活动成果。 实践运用评价采用等级制整体评定办法，分为“优秀” 、“合格”、“不合格”三个等级。 对于“不合格”的学生教师要

2009年我国东、中、西部地区农村客运站数量排前5位的省市 ............ 31 图表20 2005-2009年全国乡镇和建制村公路与班车通达率 ...................... 32 图表21 2009年我国

2、要做好工作环境的安全管理，以避免灾害及悲剧的 发生。 3、每位员工应熟悉并熟练运用预防灾害发生的技巧。 4、做好安全管理检查和预防工作。 仪容仪表管理制度 1、工作前要洗手，清理指甲，制服干净，要求清洁笔 挺，不能有油渍污物。

学管理之父”。 A.古里特 B.怀特 C.泰勒 D.韦伯 3.领导机关或管理人员能够直接有效地管理和控制下属人员或单位的数目称之为(A)。 A.管理幅度 B.管理层次 C.管理级别 D.管理范围 4.国务院是最高国家(B)。

左边是给定的正方体的外表面展开图，下列哪一项能由它折叠而成？ 3 76.下图立体图形①可由立体图形②，③和④组合而成，下列哪一项能填入 问号处？ 77.左图为给定的多面体，从任一角度观看，下面哪一项不可能是该多面体

人间有爱。面对突如其来的灾难,号召广大人民群众、 社会团体、企事业单位坚决贯彻落实习近平总书记对新型冠状病毒感 染的肺炎疫情的重要指示精神,积极响应中央、省、市、县政府的号 召,为党和政府分忧、为社会分忧、为民分忧,以义为先、强化担当、

月中央电大期末考试的全部试题 及答案。 2020 年 1 月试题及答案 1.在组织中，信念往往成为最有效的凝聚力和黏合剂，是组织发展、变革而又保持稳定的基本要素。[答 案]对 2.根据组织系统内部各机构的职责权限的

函、通知、报告、请示、通报、规定等 函的写作格式 一、函的概念 函是不相隶属机关之间相互洽工作、询问和答复问题，或者向有关主管部门请求批准事项 时所使用的公文。 函作为公文中惟一的一种平行文种，其适用的范围相当广泛。在行文方向上，不仅可以在

谊; 2.能理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友; 3.学会结交朋友并维护友情，不做有损友谊的事。 【教学重点】 能知道什么是真正的友谊，能够区分益友和损友，学会结交朋友 并维护友情。 【教学难点】