香当网

展，全面提高教育教学质量。 借迎检契机，在学校长远发展规划指导下，深化改革，发展特色，进一步改善办学条件，充实现代化教学设施，满足教育教学发展的需要，从实际出发，实现传统教学向现代教学的转变；加大教育

批教学点，充实了规模学校师资队伍，使学校布局更加合理，教育资源得到了充分利用，进一步改善了学校的办学条件，提升了全乡的办学水平。 　　近几年，上级政府对基础教育的巨大投入，两免一补等惠民工程的实施，教

育20条，以提高教育教学质量为中心，通过全县3000多名教职工的共同努力，“两全”工作稳步推进，办学条件得到较大改善，教育改革不断深化，教育教学质量不断提高，职业教育发展突飞猛进，安全维稳工作常抓不懈

近年来，我们在各级党委、政府的正确领导下，在县教育局的直接关怀下，通过贯彻实施国家、省、市教育方针政策、具体落实项目工程建设，学校办学条件得到了一定改善、教育教学工作取得了一定的成绩，但仍然存在一些困难和不足。现将学校教育工作汇报如下：

形成了我校良好的“教风”和“学风”；积累了一定的办学经验；造就了一批精良的教师队伍；有效地改善了办学条件。为社会文明进步做出了巨大的贡献，赢得了良好的社会声誉。为学校“五年”发展奠定了坚实的基础。 （

一、基本概况    满达蒙语幼儿园创办于2008年8月，是经教育局审批注册，办学相关证件齐全，办学条件好，产权明晰，财务管理规范的一所民办幼儿园，我园办学思想端正，教育教学管理规范，自开园以来深受社会各界和家长的一致好评。

给的各项工作任务，各科室扎实工作，曾多次接受上级的检查和督导。在教育教学、教科研、教师继续教育、办学条件改善、学校师生安全等各项管理方面都取得了一定的成绩。在__年全县精细化管理综合评价中排第三名，仅

力支持和带领下，我校后勤积极努力，不断提高办学效益，研究新情况，优化进行机制，提高管理水平。改善办学条件，增强保障能力，促进学校健康良好的发展。 　　我校的环境和基础建设在随着学校管理和发展的需要不断

中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》以及国家、省、市县教育工作会议精神，以改善办学条件为基础，以加强学校教师队伍建设为核心，以强化学校管理为关键，全面提高学校教育教学质量，努力办好人民满意的教育。

中小学高级5人，一级4人，达任职要求比例100%。校长岗位培训1班人，培训合格率100%。 3、办学条件：开设六个班，平均班额25.8人.生均校舍面积2.66平方米,达标率100%,有实验室、图书室、

岩边小学，共计9所学校。 通过这两年的校舍维修改造，一定程度上解决了学校校舍安全隐患，改善了学校办学条件，进一步缩小了城乡学校的差距。 二、工作情况 （一）建立健全组织领导机制 1.健全机构。为把农村中小学校舍维修这一“民心工程”落到实处

全部教学任务的建站条件： 1.办学条件方面：办学资质符合要求；能够满足所开设专业必须的教学、实验、实习场所和教学设施；有符合学校要求的辅导教师，师资和管理人员达到办学条件。 2.站点管理方面：机构健全

　　百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。在知识经济迅猛发展的今天，全社会对教育和教师的期望值越来越高，对学校办学条件也提出了较高的要求。为了满足临江人民对优质高中教育的需求，我校以新课程改革为契机，紧紧抓住吉林省

师生素质为重点，以创造八个一流为目标（一流的创新管理，一流的教育教学质量，一流的师资队伍，一流的办学条件，一流的生活待遇，一流的社会声誉，一流的校园风气，一流的工作业绩），以教学改革为突破口，以培养创

回顾刚刚走过的2009，在村委会、全体家长和村民的大力支持和热心关注下，全体师生的团结创新、积极进取，大力改善办学条件，学校办学条件有明显变化，硬件和软件设施都取得了质的飞跃。2009年我校取得了优异的成绩。是我校发展史上极为重要的一年。

”“大班额”“择校热”等难题，坚持“补短板、保基本、兜网底”的原则，重点解决农村学校、小规模学校办学条件。通过全面改薄项目的实施，优化了学校布局结构和教育资源配置，提升了义务教育学校标准化、信息化水平

56号《江安县“两基”工作迎接国家督导检查工作方案》，我校对“教育普及程度、教师队伍、教育质量、办学条件、教育经费、学校管理、扫盲工作、贫困学生帮扶，学校安全”等方面工作，按照“两基”迎国检指标要求进

中学为75%。 3、办学条件情况镇委、镇政府把办好教育作为代表人民群众的根本利益的大事来抓，千方百计筹措资金，努力改善办学条件。近年来，消灭危房，改造旧房，新建扩建幼儿园，办学条件满足了“普九”的需要

增设专业人才培养方案 5.专业主要带头人简介 6.教师基本情况表 7.主要课程开设情况一览表 8.其他办学条件情况表 9.学校近三年新增专业情况表 填表说明 ⒈ 本表适用于普通高等学校增设《普通高等学校本科

很多家长不愿意让自己的孩子报职业院校。据了解，很多职业院校的招生计划还完成不到一半。 职业学校的办学条件、师资力量配备普遍低于普通学校 “每年一个职校生的实际培养成本约为1.4万元，2014年湖北教育