四年级数学下册教学计划
小数的加法和减法,四则运算,运算定律与简便计算,三角形,位置 与方向,折线统计图,数学广角和数学综合运用活动等. (1)在数与计算方面,本教材安排了小数的意义与性质,小数的加法和减法,四则运算,运算定律与简便运算
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小数的加法和减法,四则运算,运算定律与简便计算,三角形,位置 与方向,折线统计图,数学广角和数学综合运用活动等. (1)在数与计算方面,本教材安排了小数的意义与性质,小数的加法和减法,四则运算,运算定律与简便运算
对话,引导学生对单元知识进行回顾。图的左上部分是对加减法意义及计算方法的回顾,左下部分是加法表的整理,右上部分是对10以内的连加、连减以及加减混合运算的回顾,右下部分是减法表的整理。 教学时,引导学生
)。 二、判断 (6分) 1、分数单位相同的分数才能直接相加减。………………( ) 2、分数加减混合运算的顺序,和整数加减法混合运算的运算顺序相同。…………………………………………………………( )
二、判断 (6分) 1、分数单位相同的分数才能直接相加减。……………………………………( ) 2、分数加减混合运算的顺序,和整数加减法混合运算的运算顺序相同。…( ) 3、整数加法的交换律、结合律对
72÷9=( )÷4 7.( )只螃蟹有48条腿;( )只蜜蜂有42条腿。 8.丽丽在计算“5+×7”时弄错了运算顺序,先算加法后算乘法了,得数是63。正确的得数应该是( )。 四、按要求做一做。(8分) 1.下列现象哪些是平移
第一单元 四则运算 一、【教学内容】 四则运算 二、【教材分析】 这一单元是这册书中一个重点单元。本单元主要教学并梳理混合运算的顺序。混合运算前面学生已经学会按从左往右的顺序计算两步式题,并且知道
第1单元 四则运算 课时 第1课时 加、减法的意义和各部分间的关系 主备人 数学教研组 所在学校 教材分析 这一单元是这册书中一个重点单元。本单元主要教学并梳理混合运算的顺序。混合运算前面学生已经学会
总复习(一)整数的运算教学设计 西师版三年级下册数学 教学目标: 1、 进一步理解有关两位数乘两位数、三位数除以一位数的口算、估算、笔算和四则混合运算的算理,掌握算法,提高计算能力。 2、 学习并掌握一定的复习方法。
特别说明:本教案为最新人教版教材(新版)配套教案,各单元教学内容如下: 第一单元 四则运算 第二单元 观察物体(二) 第三单元 运算定律 第四单元 小数的意义和性质 第五单元 三角形 第六单元 小数的加法和减法
1.千以内数的认识 2.万以内数的认识 3.近似数,万以内数的大小比较 4.整百、整千数的加减法,几千几百加减几百 5.估计 图形与几何 三 甜甜的梦 ——毫米、分米、千米的认识 1.认识长度单位千米、分米、毫米
四年级数学下册全册教材的整体分析 (一)教学内容包括:四则运算,运算定律,小数的意义与性质,小数的加法和减法,观察物体(二),三角形,图形的运动(二),平均数与条形统计图,数学广角——鸡兔同笼和综合与实践等。
(2)谁来汇报一下你的计算结果? (3)都有哪些同学算对了? 小结:我们在口算的时候,一定要认真仔细,看清运算符号, 这样才能算得对。 2. 小鸟回家。 (1)你能帮助每只小鸟找到自己的家吗?赶快动手连一连。
按照最目中给的原数进行排列顺序。 小数的加减法 1、 小数加、减法的意义:小数加减法的意义与整数加减法的意义相同。①小数加法的意义:把两个数合并成一个数的运算。②小数减法的意义:已知两个加数的和与其中的一个加数,求另一个加数的运算。
小学三年级数学简便计算出错解析附练习 01、简便计算题型 1.同种运算想交换律和结合律;交换就是为了结合。 2.有乘有加(或有减)有相同数,要想乘法分配律,无相同数找倍数关系变相同数用乘法分配律。(
总复习1(数与代数) 一、教学目标 1.进一步掌握100以内数的连加、连减、加减混合运算的方法,能正确进行计算;能在购物情景中进行有关人民币的简单计算;进一步理解乘法、除法和“倍”的意义,熟记2-9的乘法口诀,能熟练地口算表内乘除法。
是也存在审题能力较差,缺乏检查习惯,理解能力较差。 二、教学内容: 本册教学内容:除法、混合运算、方向与路线、生活中的大数、测量、整理与复习(一)、走进乡村、加与减(一)、认识图形、加与减(二
方法指引:①在进行减法运算时,首先弄清减数的符号;②将有理数转化为加法时,要同时改变两个符号:一是运算符号(减号变加号);二是减数的性质符号(减数变相反数); 注意:在有理数减法运算时,被减数与减数的位
加法的交换律: 加法的结合律:()() 7、有理数减法:减去一个数,等于加上这个数的相反数。 8、在把有理数加减混合运算统一为最简的形式,负数前面的加号可以省略不写. 例如:14+12+(-25)+(-17)可以写成省略括号的形式:14+12
个单元:第三单元“公倍数和公因数”,第四单元“认识分数”和第六单元“分数的基本性质”。第二部分数的运算,是第八单元“分数加法和减法”。第三部分式与方程,是第一单元的“方程”;第四部分探索规律,是第五单
一、教材分析 (一)学习内容:分数加减法、长方体、分数乘法、分数除法、确定位置、用方程解决问题、数据的表示和分析、总复习。 (二)教学重点 1.掌握分数加减法的计算方法,并能熟练地进行简便计算。