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　　一、教材分析 　　(一)学习内容:分数加减法、长方体、分数乘法、分数除法、确定位置、用方程解决问题、数据的表示和分析、总复习。 　　(二)教学重点 　　1.掌握分数加减法的计算方法,并能熟练地进行简便计算。

这册教材包括下面的内容：四则运算；位置与方向；运算定律与简便计算；小数的意义和性质；三角形；小数的加法和减法；统计；数学广角和数学综合运用活动等。     小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。

这一册教材包括下面一些内容：小数的认识和加减法、认识三角形和四边形、小数乘法、观察物体、认识方程、数据的表示和分析等教学内容。 1、第一单元“小数的认识和加减法”。在三年级下册学习“元、角、分和小数”

⑶互为相反数的两数相加，和为零； ⑷一个数与零相加，仍得这个数。 2.有理数加法的运算律 ⑴加法交换律：a+b=b+a ⑵加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c) 在运用运算律时，一定要根据需要灵活运用，以达到化简的目的，通常有下列规律：

一年级上册数学复习计划 　　一.复习内容 　　本学期主要有如下几块教学内容： 　　1 、数和数的运算 　　数和数的运算主要包括10以内数的认识和加减法;11—20各数的认识;20以内进位加法。此外，还包括比长短、比多少、几

⒉能结合现实素材理解乘法与加减法、除法与加减法混合运算的顺序，初步理解小括号的作用，会脱式计算两步运算的式题。 ⒊经历加法和乘法的交换律、结合律的探索过程，理解这些运算律，会运用这些运算律进行一些加法和乘法的简便运算。

以43＋17－20＝40，选D． 【分析】在进行加减混合式题计算时，能口算的尽量口算，可以不写竖式,但要注意准确性,口算有困难的,应用笔算.加减混合运算是按从左到右的顺序计算,先把前面的两个数相加或相减

数结合。 　　3．经历探索有理数运算和运输律的过程，掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算，理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算。能运用有理数及其运算解决简单的实际问题。 　　4．通过

比较完整的语言叙述物体 单元 教学内容 （ 目标） 合格 良好 优秀 的位置关系。 第三单元 1~5 的认 识和加减 法 5 以内的认识 会认读写 5 以内各数， 会 用 5 以内各数表示物体的 个数，知道 1～5

。 四、复习内容 人教版四年级数学下册全册内容，复习时按照整册教材的知识体系分——小数的认识、数的运算、图形的认识、条形统计图、解决问题这五大块来进行知识的梳理。 五、复习要求和复习重点 第一部分：小数的认识

通过这学期的学习能够有所提高。 　　二、教学内容及分析 　　这册教材包括下面的内容：四则运算；位置与方向；运算定律与简便计算；小数的意义和性质；三角形；小数的加法和减法；统计；数学广角和数学综合运用活动等。

）画面的上面部分是运动场的观众席，通过两个学生的对话和图中提供的信息引出对万以内数的认识、加减法以及混合运算的复习；（2）跑道上有几个学生在进行400米跑步比赛，通过“跑400米的运动员有22人，每4

传统， 使教材具有基础性，丰富性和发展性。 二、教材分析： 这册教材包括下面的内容：四则运算；位置与方向；运算定律与简便计 算；小数的意义和性质；三角形；小数的加法和减法；统计；数学广角等。 本 册教材的教学目标是使学生：

【解答】　（7。2)〉（0.74）〉(0.73)〉（0。729）>（0.72） 小数加减 法的计算 1.小数加减法竖式计算时,相同数位要对齐,也就是小数点对齐。 2。小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”

【解答】　（7。2)〉（0.74）〉(0.73)〉（0。729）>（0.72） 小数加减 法的计算 1.小数加减法竖式计算时,相同数位要对齐,也就是小数点对齐。 2。小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”

一、学情分析 经过前面5年的数学学习，大部分学生已经熟练掌握基本的计算能力，学会了整数、小数的加减乘除、分数的加减法。在数与代数、空间和图形、解决问题、统计、数学广角等领域都已涉足。但少数学生对于计算还不熟练，

7.7　5.5　2.3　0.7　1.5　1.5　5.99　1.83 解析:本题主要考查的知识点是小数加减法的口算。计算时,先把小数点对齐,再从末位算起。如3.5+4.2,先算5+2=7,在十分位上写7,个位上3+4=7

1．帮助学生进一步巩固100以内数的加减法，提高计算的正确率。 2．通过练习，培养学生提问题的意识和能力，以及解决实际问题的能力。 3．培养学生分析、概括、和运用知识的能力。 教学重点 1．复习和总结笔算加减法的计算方法。

1．认识小括号，初步了解带小括号的两步式题的运算顺序，会计算带小括号的加减两步式题。 2．加深对小括号作用的理解，进一步掌握运算顺序，提高学生练习的兴趣。 重点：会计算带小括号的加减两步式题，知道一个算式里有括号，先算括号里面的。

，乘除混合运算的运算顺序，提高逻辑思维能力和分析问题解决问题的能力。 2、 教材分析 （1） 本节课是小学数学数与代数领域中‘数’的运算及其应用的内容，在此之前学习了二级运算和一级运算两步混合运算顺序