10的加减法公开课教案
10的加减法公开课教案 这是10的加减法公开课教案知识,活动目标是通过动手操作、自主探究和合作学习,在有趣的教学情境中体验学习数学的乐趣,激发同学积极探索新知和学好数学的愿望,能够,并能应用所学知识
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10的加减法公开课教案 这是10的加减法公开课教案知识,活动目标是通过动手操作、自主探究和合作学习,在有趣的教学情境中体验学习数学的乐趣,激发同学积极探索新知和学好数学的愿望,能够,并能应用所学知识
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10以内加减法练习题㈠ 姓名:_______ 时间:_____ 做对了_____题(共50题) 5+4= 3+6= 4+2= 9+0=
10的加减法 教学设计资料 教学目的: ①通过复习让学生进一步熟悉10的组成。 ②通过精心设计活动,组织教学,让学生独立与合作结合,主动参与学习过程,从而掌握10的加减法。 ③在活动
吉林省人教版数学2019-2020学年三年级上册4.3连加、连减、加减混合 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
内蒙古自治区人教版数学2019-2020学年三年级上册4.3连加、连减、加减混合 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
师:同学们,我们已经学完了100以内的加减法,你们学得怎样呢?给小组的同学说一说吧。 学生相互交流各自的学习情况。 二自主探究 师:昨天老师布置的对第二单元100以内的加减法进行整理和复习的作业,现在给大家一段时间
第二课时 教学内容 加减混合。(教材第28页) 教学目标 1.结合具体情境,经历探索加减混合运算的计算方法的过程。 2.掌握100以内的加减混合运算的计算方法,并能正确计算。 3.在解决简单问题的过程中
兰州市人教版数学2019-2020学年三年级上册4.3连加、连减、加减混合 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
内蒙古自治区人教版数学一年级上册第5章第5节加减混合同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
结合具体事例,经历自主探索连减和有小括号的运算顺序的过程。 2.掌握连减和有小括号的加减混合运算的顺序,能正确地进行混合运算。 3.在解决简单问题的过程中,获得分析问题和解决问题的一些基本方法,体验解决
《加减混合练习课》导学案 学习目标 1、通过观察,理解计算顺序。[来源:Z,xx,k.Com] 2、进一步理解十以内的加减法,能熟练掌握混合运算的运算顺序。 [来源:学|科|网Z|X|X|K] 3
掌握100以内的连加、连减及加减混合运算。 2.在解决简单问题的过程中,体会数学与生活的密切联系。 重点难点 重点:正确计算100以内的连加、连减及加减混合运算。 难点:含小括号的加减混合运算。 教具学具 课件。
3 连加、连减和加减混合 第一课时 教学内容 连加、连减。(教材第27页) 教学目标 1.结合具体情境,经历自主探索三个数连加、连减的计算过程。学会灵活地进行计算。 2.会用自己的方法计算,会计算100以内的连加、连减。
教学内容 连减和带括号的加减混合(P10-11) 教 学 目 标 知识与技能 结合具体事例,经历自主探索连减和有小括号的运算顺序的过程。 过程与方法 掌握连减和有小括号的加减混合运算的顺序,能正确进行计算。
教学目标 1.结合具体情境,经历运用加减混合运算解决实际问题的过程。 2.在解决简单问题的过程中,体会数学与生活的密切联系。 重点难点 重点:掌握100以内的加减混合运算的计算方法,能解决实际问题。 难点:在解决简单问题的过程中
课 题 0的认识设 计 者教学目标1.通过观察和实践活动,使学生知道“0”表示的几种意义:可以表示没有、水结冰时的温度、起点的含义;学会正确地读、写“0”。2、掌握“0”的含义,在生活中会运用;培养学生的想像力、探究交流的品质3、能积极参与数学学习活动,认识到数学和生活息息相关,并让学生在学习数学的过程中结合进自己的情感体验。教学重点掌握“0”的含义,在生活中会运用;
太原市人教版小学数学一年级上册第五单元 6~10的认识和加减法 第四、五节 连加连减、加减混合 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时
南京市人教版小学数学一年级上册第五单元 6~10的认识和加减法 第四、五节 连加连减、加减混合 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时
呼和浩特市人教版小学数学一年级上册第五单元 6~10的认识和加减法 第四、五节 连加连减、加减混合 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一