人教版一年数学上册第八单元 20以内的进位加法:8、7、6加几(2课时)9加几(第二课时)
课 题 9加几 设 计 者 教学目标 1、初步学会用“凑十法”计算20以内的进位加法,能正确计算9加几的进位加法。2、使学生体验数学与生活的联系,感受数学在生活中的价值,初步渗透转化思想。 教学重点
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课 题 9加几 设 计 者 教学目标 1、初步学会用“凑十法”计算20以内的进位加法,能正确计算9加几的进位加法。2、使学生体验数学与生活的联系,感受数学在生活中的价值,初步渗透转化思想。 教学重点
山西省人教版小学数学一年级上册第八单元 20以内的进位加法 第一节9加几 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
人教版小学数学二年级上册第二单元 100以内的加法和减法(二) 第二节 减法 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
一年级上册数学试题-第五单元 10以内的加法和减法 测试卷-冀教版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.5+3-6=( ) A. 2 B. 5 C. 7
三年级上册数学单元测试-2.万以内的加法和减法(一) 一、单选题 1.289+216的和大约是( )。 A. 五百 B
2019-2020学年小学数学人教版四年级下册 第六单元小数的加法和减法 单元卷(1)A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们
一年级下册数学试题-第七单元 100以内的加法和减法(二) 测试卷-西师大版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.已知汽车限座55人。选一选。( ) A.两个班能合乘一辆车 B
拓展练习 1 1. 游戏——我说你算。 规则:第一位同学说一个整十数或整百数,同时指出用加法算式还是减法算式去计算。使计算的结果要与第一位同学所说的数一致。在半分钟内看哪位同学写出的算式最多而且最正确。
人教版小学数学三年级上册第四单元 万以内的加法和减法(二)第三节 整理和复习 同步测试D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们
掌握100以内的连加、连减及加减混合运算。 2.在解决简单问题的过程中,体会数学与生活的密切联系。 重点难点 重点:正确计算100以内的连加、连减及加减混合运算。 难点:含小括号的加减混合运算。 教具学具 课件。 教学过程
人教版数学三年级上册第四单元 万以内的加法和减法(二) 单元测试卷D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
人教版小学数学一年级上册第八单元 20以内的进位加法 第三节 5、4、3、2加几同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
2.1 有理数的加法 第1课时 有理数的加法法则 【基础练习】 知识点1 有理数的加法法则 1.计算: (1)(+3)+(+2)=+(3 2)=5; (2)(-3)+(-2)= (3+2)= ;
人教版小学数学三年级上册第四单元 万以内的加法和减法(二)第三节 整理和复习 同步测试(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,
人教版小学数学三年级上册第四单元 万以内的加法和减法(二) 第二节 减法 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
小学五年级数学《第二单元 万以内的加法和减法》第2课时:两位数减两位数 教案 教学目标: 1、能正确口算百以内的两位数减两位数。 2、经历探索两位数口算方法的过程,体会算法的多样化。 3、增强学生讲所学知识应用于生活的意识及创新意识。
一年级下册数学试题-第二单元 加法和减法(一) 测试卷-北京版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.得数是19的减法算式是( )。 A.27-8 B.14+5
课 题5、4、3、2加几设 计 者教学目标1、 掌握6、4、3、2加几的计算方法,并能正确计算。2、 经历计算5、4、3、2加几的探究过程,提高知识的迁移能力和类推能力。教学重点5、4、3、2加几的最好的计算方法就是交换加数的位置,想大数加小数。教学用具课件教学时间一课时教学过程教学活动 二次备课故事导入一、故事引入,激发兴趣。1
两位数加一位数的进位加法的练习 学习内容 教科书第66页课堂活动第3题,练习十三第5~9题、思考题。 育人目标 1.进一步掌握两位数加一位数的计算方法,能正确计算两位数加一位数的进位加法。 2.让学生在操作、讨论、交流中体验算法的多样化。