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................................. 30 第三节 通货膨胀、现金流和价值 ...............................................

常用功能 （二）稳定性研究中的应用 （三）日常检测结果（趋势分析）统计评价 （四）统计分析在水系统和空调系统趋势分析中的应用 （五）产品年度质量回顾中的统计学评价 （六）偏差调查（OOS/OOT）与统计分析的应用

准备工作，是搞好案件调查的基础和前提，如果不作任何准备就匆 忙进行调查，不是办成“糊涂案”，就是办成“夹生案”。调查前要做 到“两熟悉”： 一是熟悉案情，制定调查方案。主要是熟悉反映了哪些方面问 题，进行疏理和归纳，然后根据这些问题的性质、特点和涉及的范围，

........ 45 3 第二章 习题一 （1） 不是，因为不是预期会给企业带来经济利益的。 （2） 是，因为预期会给企业带来经济利益的。 （3） 不是，只是预期 （4） 是，可以用来经营活动，获得预期经济利益

行政规章进行司法审查，审查其是否合法有效，是否越权，是否违反法定程序。人民法院通过审查，如 果认为相应行政规章违法、越权或违反法定程序和法定形式，就可以向相应行政机关或其上级行政机关， 或者人民代表大会提出撤销或改变的建议。在行政诉讼过

会主义思 想、锤炼忠诚干净担当的政治品格、团结带领全国各族人民为 实现伟大梦想共同奋斗。 5.初心和使命：为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。 6.四个贯穿始终：学习教育、调查研究、检视问题、整改落实

在一成员（本协定中称“政府”）领土内，存在由政府或任何公共机构提供 的财政资助，即如果： （ⅰ）涉及资金的直接转移（如赠款、贷款和投股）、潜在的资金或债务的直接转 移（如贷款担保）的政府做法： （ⅱ）放弃或未征收在其他情况下应征收的政府税收（如税收抵免之类的财政鼓励）

社会主义前途命运，事关最广大人民根本利益。 （二）十九大报告主要内容。 1.掌握中国共产党人的初心和使命:习近平同志在作十 4 九大报告时说，中国共产党人的初心和使命，就是为中国人 民谋幸福，为中华民族谋复兴。 2.十八大以来的历史性成就和变革：

体性事件应急处直指挥系统的运行环境和条件。对事件 应急处直的相关机制进行配套改革，才能增强警务工作的主动性、针对性和实效性。实现群体性事件应急 处直指挥框架的模塑化和指挥方式的弹性化、以预案形式对群体性事件进行项目化常态管理、实行全警轮

(修订送审稿) 中华人民共和国工业和信息化部1 前 言 为更好地适应通信建设发展需要，合理和有效控制工程建设投资，规范通信建设概算、预算的编 制与管理工作。根据工业和信息化部的要求，对《通信建设工程定额》（工信部规【2008】75

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P, C, O和微量元素如Fe, Mn, Zn是湖泊等水体中生物的必需元素。 营养元素丰富的水体通过光合作用，产生大量的植物生命体和少量的动物 生命体。近年来的研究表明，湖泊水质恶化和富营养化的发展，与湖体内

报告将从国际视 野、从教育事业发展的经费需求、从经济和财政的能力与可行性 等方面，对未来 15 年我国财政性教育经费占 GDP 比例进行初步分 析和预测。 一、从世界看中国：差距与定位 教育经费是教育发展的基本保证条件之一，公共教育经费占

了解作者的生平、代表作。 2.学习朗读技能，提高朗读水平。 3.掌握比喻和拟人的修辞手法的运用及其作用。 4.在具体语境中掌握重点字词。 5.品味诗文的优美语言，结合联想和想象，感受诗文的意境美。 6.在整体感知的基础上，

.......................... 1 3.如何认识马克思主义中国化两大理论成果之间的关系？ ............................................

以⻢列主义、⽑泽东思想、邓⼩平理论和 “三个代表”重要思想为指导，以学习实践落实科学发展观为统 领，建⽴健全结对帮扶⻓效⼯作机制，更新服务观念，争做群 众贴⼼⼈，进⼀步密切党群⼲群关系，促进社会和谐稳定。 ⼆、帮

理或危机处理中，国际社会期望的是没有话语权的 “中国义务和责任”，等等。这些都是“单一因素”在特定领域中产生的“被”作用。中国对国际社会发挥积极和主动性影响作用还需 要时间，需要几代人的继续努力。中国

在全球化趋势不断发展、创新进程极大加快、其他国家扩张性和保护主义工业政 策日益抬头的背景下，如何可持续地维护及发展德国的私营部门和公共部门的高度繁 荣？ 自路德维希·艾哈德时代以来，德国始终肩负着创造与维护繁荣的重任。他在《大

育人，为人师表，确立“以学生为体”，“以培养学生主动发展”为中 心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养 学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积 极做好本职工作，认真备

.......................................23 第二单元 呼吸和消化................................................26