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注：短期培训计划应与部门工作计划和员工绩效情况相结合。 77. 培训准备和实施培训地点选择 培训设备准备 培训行政安排 课程设计/教材选择 教师的培养和选择培训计划培训准备评估培训的实施培训开始 培训进行 培训结束 78.

-培训内容丰富但缺少系统性的分层、分职能体系的设计 -培训开展的针对性还不够，缺少基于公司素质定义基础上的分层、分级的培训课程设计 -培训形式主要还是采用课堂授课等形式，一些其他的培训方法（如工作中的指导等）没有真正发挥效用 绩效管理体系：

光缆和构成管道工程主体的防腐管段、管件（弯头、三通、冷弯管、绝缘接头）、清管器、收发球筒、机泵、加热炉、金属容器等物品均属于设备，其价值不包括在工程的计税营业额中。　　其他建筑安装工程的计税营业额也

、尿素等产品。教材表8.4 15. 15（二）工业废气的来源石化工业废气来源炼油厂和化工厂装置的加热炉和锅炉排出的燃烧气体生产装置产生的不凝气、弛放气和反应的副产品气体等废气轻质油品及挥发性化学药剂和

初审：1、是否符合企业需求。 2、课程的目的性是否明确。 3、该课程的可实施性。包括两个方面，一是实际操作性；二是课程设计的完整性。 复审：1、课程架构（教材、投影、活动实施指南）是否合理。 2、内容的难易程度 3、文字、语言的流畅性、逻辑性和条理性。

技巧三：素质系统开发 56. 素质系统开发内容讲师系统开发 课程系统开发 教材系统开发 案例系统开发 57. 课程设计课程名称课程要点《基本业务操作技能》IBSS系统操作、文字录入、帐务管理、票据管理、报表填写、现

初审：1、是否符合企业需求。 2、课程的目的性是否明确。 3、该课程的可实施性。包括两个方面，一是实际操作性；二是课程设计的完整性。 复审：1、课程架构（教材、投影、活动实施指南）是否合理。 2、内容的难易程度 3、文字、语言的流畅性、逻辑性和条理性。

有机废气、无机废气、含颗粒物废气；刺激性废气、恶臭废气。 17. 1717有组织排放监测因子： 1、加热炉、重沸炉：烟尘、SO2和烟气黑度。2、锅炉：烟尘、SO2、NOx和烟气黑度。无组织监测因子： 苯、甲苯、二甲苯、非甲烷总烃，

崭新的道路，（也）为有志成为大型企业项目经理的专业人士打开了一扇成功之门。 ③……所以我们不但在课程设计上推陈出新，重视实用，而且在师资配备上也特别要求在跨国公司的工作经验，在（及）大型项目管理实务的掌握。

崭新的道路，（也）为有志成为大型企业项目经理的专业人士打开了一扇成功之门。 ③……所以我们不但在课程设计上推陈出新，重视实用，而且在师资配备上也特别要求在跨国公司的工作经验，在（及）大型项目管理实务的掌握。

建设项目的环境影响评价、设计、竣工验收及其建成后的排放管理在一类区内、除市政、建筑施工临时用沥青加热炉外，禁止新建各种工业炉窑，原有的工业炉窑改建时不得增加污染负荷1997年1月1日起新、扩、改建的工

建设项目的环境影响评价、设计、竣工验收及其建成后的排放管理在一类区内、除市政、建筑施工临时用沥青加热炉外，禁止新建各种工业炉窑，原有的工业炉窑改建时不得增加污染负荷1997年1月1日起新、扩、改建的工

管理制度 2、培训方式与方法方面： 培训方式方法落后，仍旧沿用学院派和研讨会式的学习方法； 培训课程设计不到位，课程开发能力差； 培训体系不健全，包括课程设置、教案教材建设、师资管理、培训档案管理与培训资格控制等；