香当网

作品中叙述者没有直接来交代历史背 景，所有的背景都通过人物之口来展现。 例如第十八章通过五段对话，以说话的方式将一连串 重大的历史事件概括出来。这五段全是许三观对许玉兰 所说的话，其中涉及一九五八年的人民公社、大跃进、大炼

实干、苦干加上巧干。实干，就是要大力发扬钉钉子的精神， 切实干出成效来。苦干，就是要有默默奉献的精神，不怕苦、不怕累，不务虚功，迎难而上、攻坚克难。巧干，就是要 早调研、早思考、早准备，看得远、想得远、筹划远，成 竹在胸，

把工作摆进去，运用理论知识解决个人思想工作中的实际问题。 第十二条 查阅考察对象参加组织生活情况，重点看共开展 批评和自我批评的记录，其中存在有提醒面询情况或巡视巡察中 反馈有问题的，还要看其能否如实作出说明，进行有效整改。考

？传统上，许多 组织以这种方式进行团队建设，但是，他们想知道为什么会表现出这种美妙的团队合作意识在务虚会或 研讨会上无法影响工作中的长期信念和行动。 我不反对静修、计划会议、研讨会和团队建设活动—事实上我领导他们—但它们必须成为更大的团

出的话引起别人的反感，要即使挽回僵 局；如果说话经常不招别人喜欢，就要回来好好学 学说话 会讲话是办事成功的前提： 怎样把握说话的语气和语调 如何克服说话紧张症 不可忽视神态举止 如何避免交谈忌讳 怎样与陌生人讲话怎样讲话受欢迎

boy”可知 Gibby 是一个腼腆的学生, 又因为刚刚步入新的班级, 他应该是整天很沉默, 不怎么说话。 3. A. happy B. great C. difficult D. lucky 【解析】选

（2）我店硬件设施良好，资金雄厚，而且有超级大的停车场和大面积的可用场地。这可 以用来吸引过往司机和用来开发一些促销项目以吸引学生。机会点：①雄厚的实力为我们的 发展提供了条件；②便利的交通和巨大的潜在顾客群；③良好的硬件及已有的高素质工作人

啦!老师真为你们高兴! 现在，让我们一起快乐地向识字王国出发吧! 二、观察图画，揭示课题 1．看图说话，分别出示天地人你我他的图片。 2．指名读：谁能读读?你是怎么认识这几个字的? 3．结合具体实例，引导学生理解里。

是一家人。 3. 讲解不同民族的故事，引导学生认识壮族、回族、满 族、藏族等。 我上学了5二、看图说话，听读句子 1. 引导学生观察画面中的远 景，说一说看到了什么。 （1）引导学生看图简单介绍天安门。（红的墙、黄的瓦）

1、播放情境朗读，学生认真倾听，想一想小蝌蚪的身体发生了怎样的变化？ 2、小组交流 ，出示画面，帮助学生说话 3、自读课文，用“——”在课文中画出描写小蝌蚪身体变化的句子。 （三）理解课文。 1、默读课文，想想说说。

1、播放情境朗读，学生认真倾听，想一想小蝌蚪的身体发生了怎样的变化？ 2、小组交流 ，出示画面，帮助学生说话 3、自读课文，用“——”在课文中画出描写小蝌蚪身体变化的句子。 （三）理解课文。 1、默读课文，想想说说。

意识水平、视力、听力、沟通交流 社会参与 生活能力、工作能力、时间/空间定向、人物定向、 社会交往能力问题3—怎么评（HOW?） • 老年人能力评估的流程 • 老年人能力评估的方法 • 老年人能力评估的技巧问题3—老年人能力评估的流程

同学们，大千世界，无奇不有。动物是我们人类最好的朋友。你们知道吗？动物 王国，那可是一个充满奥秘，有趣的王国。比如：鹦鹉会说话；萤火虫会发光； 松鼠的尾巴，像降落伞。今天，让我们走进动物世界，去了解、探究、发现动物 们那些绝

有遇到一次让自己紧张的上级领导的谈话,再也没有听到一次同级 领导的忠告，再也没有受到一次语言尖锐的来自群众的批评,就是 在这种无拘无束无法无天又缺自控的情况下,最终滑向了犯罪的深 渊”。这个例子充分说明，不较真是对组织、对同志不负责任

【答案】（1）着急（2）亲切（3）伤心 （4）“明天要春游啰！”（5） “孩子，你好些了吗？” 【解析】考查学生对说话内容与说话语气之间联系的理解与判断。 二、快乐阅读 （一）（12 分） 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写

破， 坚决防止随意减省、颠倒，造成程序空转、监督失效的行为和现象。 只有如此，才能做到办事有底气、说话够硬气、群众能服气，进 而带动身边的党员干部遵纪守法、敬畏监督。三是塑造可靠可信 可敬的形象。各级

(3)班内认读生字卡。 2．再读课文，整体感知。 (1)学生分自然段朗读课文，做到读准 确、读通顺。听读的同学积极地参与评 价，并思考课文各段的主要内容。 (2)互动交流，感知课文内容，交流：各 个自然段写了什么内容？ 三、范写引

boy”可知 Gibby 是一个腼腆的学生, 又因为刚刚步入新的班级, 他应该是整天很沉默, 不怎么说话。 3. A. happy B. great C. difficult D. lucky 【解析】选

读片段，回答问题。（5 分） 糟糕，真糟糕！原来是自己误会了人家。当然，郎平年轻气盛，性子 也直，老扣不死球，心里焦急，说话口气可能冲了一点，但郎平自己并没 有意识到，何况这是一个误会呢。即使郎平真的责怪自己，自己也应忍辱

的咽喉”，“以人的自觉与都市化的思考，去前瞻和关切未来” （《都市中的诗人》）。诗人的“自觉”不仅使他意识到“这一切 正是文明的本身在说话”（《靓容》），还使他清醒地看到都市中 繁荣靓容里的难以解决的“文明苦果”——罪恶、噪音和污染等。