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(3)形状不规则的物体(如玩具小动物)仪器:量筒或量杯 方法:A.在量筒中倒入适量的水,测出水的体积V1B.将玩具小动物浸没在水中, 测出水和玩具小动物的总体积 V2 C.算出玩具小动物的体积 V=V2 –V1102030mlV1

1、用观察实验的方法来证明自己的猜想。 2、继续利用维恩图比较动物的相同和不同。 情感态度价值观目标 培养喜爱小动物的感情，培养用实验 证据证实猜想的态度。 7. 重点是通过观察金鱼的生活，了解水生动物与陆生动物的相同和不同，了解生命体的基本特征。

刍 反刍动物是偶蹄目中的一个亚目。反刍是指进食经过一段时间以后将在胃中半消化的食物返回嘴里再次咀嚼，反刍动物就是有反刍这种消化方式的动物。通常是一些食草动物，因为植物的纤维是比较难消化的。反刍动物采食一

组织行为：核心问题是结构和设计Date 3. 狼是群居动物中最有秩序、纪律的族群。---- 狼使生态处于一种平衡状态 狼，是陆地上生物最高的食物链终结者之一。由于有狼的存在，其他野生动物才得以淘汰老、弱、 病、残的不良族

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和现代大象共同在热带生活的斑马、狮子等动物都有毛发，为什么单单大象体毛发生了严重的退化呢？猛犸象生活在寒带，需要毛发御寒；现代大象生活在热带，所以没有这个必要。Q3A2 4. 大象是恒温动物，体温须维持36〇C，否则会威胁生命。

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三瓣嘴儿胆子小， 萝卜青菜吃个饱。 （打一动物） tù zi 兔子 2. 上肢下肢都是手， 有时爬来有时走， 走时很像一个人， 爬时又像一条狗。 （打一动物） hóu zi 猴子 3. 说它像鸡不是鸡，

1. 彩色的非洲 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. 彩色的动物世界： 5. (本页无文本内容) 6. (本页无文本内容) 7. 自读课文，要求 ：读准字音，把课文读通读顺 。思考

及“武汉”。进展二外界有传闻称新型冠状病毒已被命名为SARI。针对病毒的命名，世卫组织新型传染病和动物传染病代理负责人科霍夫（Maria D. Van Kerkhove）表示，世卫组织现在没有时间讨论

，小猴喜欢水果套餐。 8. 动物种类合计狗兔猴只数5 2 6 13 9. 第二件，请你给每位运动员订一份午餐，小狗喜欢吃骨头套餐，小兔喜欢吃萝卜套餐，小猴喜欢水果套餐。动物种类合计狗兔猴只数 13 5

课文讲解小鸡画（ ）， 小狗画（ ）， 小鸭画（ ）， 小马画（ ）。竹叶梅花枫叶月牙 15. 小动物们是用什么画的呢？课文讲解 脚（鸡爪、鸭掌、狗爪、马蹄） 16. 课文讲解为什么画出来的画不一样呢？

勤洗手。尤其在手被呼吸道分泌物污染时、触摸过公共设施后、照顾发热呼吸道感染或呕吐腹泻病人后、探访医院后、处理被污染的物品以及接触动物、动物饲料或动物粪便后。 3.不要随地吐痰。打喷嚏或咳嗽时用纸巾或袖肘遮住口、鼻。 4.加强锻炼，规律作息，保持室内空气流通。

人类的起源 2. 人类是万物之灵，有特别发达的思维器官，能劳动，能制造工具，语言交流… …但是，人类与其他动物是否有关系呢？人类是怎样起源和进化呢？ 3. 一、人类的起源提出猜想： 1.你知道人类是由何而来的？

梧桐树叶像手掌。这句话把梧桐树叶比作手掌，形象地写出了梧桐树叶的样子。 28. 人和动物是朋友。重点句子3 29. 例：人和动物是朋友。小练手读一读，仿写句子。 我们. 是 。 小学生 30. 例：梧桐树叶像手掌。读一读，仿写句子。

勤洗手。尤其在手被呼吸道分泌物污染时、触摸过公共设施后、照顾发热呼吸道感染或呕吐腹泻病人后、探访医院后、处理被污染的物品以及接触动物、动物饲料或动物粪便后。 3.不要随地吐痰。打喷嚏或咳嗽时用纸巾或袖肘遮住口、鼻。 4.加强锻炼，规律作息

部分（5—11）：“我”变成了长满各种形状的鸟窝的树，妈妈也住了进来。第三部分（12—23）：写小动物们认不出流口水的“我”，而妈妈早就知道是“我”了。 13. 课文解读细读课文第一部分，说说妈妈喊“

另一些人要利用。北极国家野生动物保护区是由艾森豪威尔总统在1960年为保护而指定的。 虽然环保人士们说这块陆地应该单独留给住在那里的许多动物，包括北极熊， 但另一些人仍然热切地渴望使用它的石油财富。苔原中的动物和植物脆弱生态系统的脆弱的自修复能力

家住暗角落，身穿酱色袍， 头戴黑铁帽，打仗逞英豪。 (打一动物)蟋蟀 3. 你们想知道蟋蟀在牛肚子里旅行是怎样的吗？让我们一起走进课文去看看吧！ 4. 反刍动物是偶蹄目中的一个亚目。反刍是指进食经过一段时间以后

扎脚的骆驼蓝屏TMD 什么破显示器 9. 但你有所不知 这其实是低级动物的表现 像人类这种高级动物 稍微有点情商的 应该有控制脾气的本领，如同…我也是高级动物 只不过偶尔也会犯低级错误 10. 显示器出了问题 原因应该在主机问题解决了