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2、作好班级幼儿展示活动的安排；抓好幼儿生活技能的教 育和学习；设计一系列亲子游戏活动，并做好活动物品的准备. 3、由幼儿园准备活动礼品. 活动地点： 班级教室. 活动形式： 儿歌、歌曲表演、亲子游戏活动等. 活动内容及程序安排： 1、亲子游戏：吹鸡毛

2、谁能给“家”字组词？有一首很美很美的儿歌，它的名字就叫“家”，请小朋友们看老师把儿歌的题目写下来，看清笔画。（范写，注音） 二、初读小诗，读准字音 １、让我们先来听一听这首儿歌吧！（播放录音） 2、你们想读

2．正确认读孔雀、锦鸡、雄鹰”等词语；正确读写“深处、熊猫、朋友”等词语。 3.了解“隹、鸟”等偏旁表意的特点。 教学重点： 识记与动物有关的生字。 教学难点： 了解“隹、鸟”等偏旁表意的特点 第一课时 课时目标： 1．正确认读“世、

生字;会写“迷、造、运”三个字。 2、正确、流利地朗读儿歌。 3、通过朗读和多种活动，了解小动物的部分生活习性。 4、产生观察小动物，了解小动物的兴趣。 二、设计说明 《语文课程标准》指出：低年级的识

增加你们的感情，让大家在一齐玩的更开心! 　　小班公开课教案（二）： 　　活动目标 　　1、学会念儿歌，培养幼儿对诗歌的兴趣。 　　2、在趣味的教学活动中学习词汇：拿、唱、抬等词，注意漱，咕噜，等词的发音。

增加你们的感情，让大家在一齐玩的更开心! 　　小班公开课教案（二）： 　　活动目标 　　1、学会念儿歌，培养幼儿对诗歌的兴趣。 　　2、在趣味的教学活动中学习词汇：拿、唱、抬等词，注意漱，咕噜，等词的发音。

　　一、第一单元《是社会认知》  　　地球是我们和动物共同的大家园，在这个大家园里所有的小动物都是我们的朋友。在本单元里，我们带领幼儿了解、认识我们身边出现的小动物，幼儿在欢乐的模仿游戏、表演游戏、识字游戏中进行阅读的学习。

述物体所在方向。 教学难点：知道地图上的方向，正确辨认生活中的方向。 教具学具：多媒体(投影仪)，动物和太阳图片，胶水。 教学设计： 一、情境引入，激发兴趣 1、复习一年级学习过的方向前后左右,用前后左右介绍自己周围的同学。

晴”12个生字，认识病字旁1个偏旁。会写“青、清、气”等7个生字和横折提1个笔画。 2. 初读儿歌，了解小青蛙是庄稼的保护神。 3.正确流利地朗读儿歌。 4.了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。 5.让学生喜欢小青蛙，有自觉保护青蛙的意识。

　　教师：月亮出来了，晚上了，大家都睡着了，夜晚静悄悄! 　　二、看图理解儿歌 　　1、分别出示太阳和月亮，提问：太阳出来了，照在身上暖洋洋的，小朋友看一看谁醒来了 　　2、引导幼儿用儿歌里的话说出来。 　　幼儿：小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了……

　　在这学期里，我们学习了许多新鲜的知识，对吗？能认识许多国家的国旗、国花、不同风格的建筑和习俗；知道小动物的尿、烽火台、手势、信件、新闻、电话、电脑等传递信息的方式；接触到了许多奇妙的球，如热气球、高尔夫

１、律动：“猪八戒＂ ２、教师：今天老师给小朋友准备了一样东西（闭上你们的小眼睛，听——喵喵喵）小朋友，这是什么动物的声音呀？对了，这是猫叫的声音出示头饰“猫”，老师要请我们班的小朋友学学“它”的叫声，我们一起来学

有初步的安全意识，知道一些自我保护的方法。 　　10.了解小动物与人们的关系，有爱护小动物的情感。 　　二、体育： 　　1、愿意参与体育锻炼，能听指令向指定方向走。 　　2、能听相应信号交替做走跑动作，会按儿歌的节奏向圆心、圆外走。 　

介绍游戏内容：这里有一座小桥，河对岸住着洋娃娃，小熊想到洋娃娃家去玩，就必须从桥上走过去，你们瞧，小熊是怎样过桥的？ 教师戴上头饰边念儿歌，边走过平衡木。教师对小朋友说：你们敢过这个小桥吗？我们来试一试吧。 2.幼儿排队一个跟着一个过平衡木，教师站在一旁观察。

戏的方式完成此次活动。 动物王国最近要招募一批英勇能干的小动物来保卫他们的森林，报名的小动物要经历听、说、仿、编、演等五关层层选拔，最后挑选最勇敢、最能吃苦、最爱动脑筋的小动物来保护他们共同的家，小朋友们想不想参加啊？

高幼儿探索事物奥秘的能力。 4.激发幼儿探索的兴趣，主动接近动物，培养幼儿爱小动物的情感。 活动过程： 一、开始部分 教师引导幼儿猜出动物的名称(蚂蚁)，从而引起幼儿的学习兴趣，引出课题。 二、基本部分

托班体育活动教案(精选15篇) 　　托班体育活动案（一）： 　　找小动物 　　活动目标 　　1、练习四散跑和听信号跑，感受和同伴一齐游戏的欢乐。 　　2、熟悉生活中常见的小兔、小鸭、小猫的名称和生活习性。

语） 　　教师指读，分组赛读。 　　仔细观察，你发现什么了？（词语分成两类：动物和水果） 　　３、看图比一比 　　那这些动物和水果也可以比一比吗？说说看。 　　（课件：牛和猫，鸭子和小鸟，苹果和红枣，桃子和杏子）

对话方式，介绍了六种动物尾巴的特点。全文读来琅琅上口，简明易懂，富有儿童情趣。 设计理念： 儿歌抓住各种小动物尾巴特点，以“比”的形式为主线，充分调动孩子学习探究的积极性。同时儿歌形式活泼，读起来朗朗

〔解析〕本题考查的是从儿歌中提取信息的能力。鱼儿落在三个不同的地方,让花儿、鱼儿、苗儿乐得各具情态,分别用曲线画出即可。 3.雨点还会落在树林里,乐得树枝直鞠躬,乐得树叶直拍手。 〔解析〕本题考查的是对儿歌的理解和拓展写话。首先要观察原儿歌中的句式特点