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春色，画面优美，格调柔和，很能引发读者的喜春之情。课堂小结 33. 绝句 写风景 江山丽 花草香写动物自然和谐、 生机勃勃 的春景燕子飞 鸳鸯睡结构图示 34. 惠崇春江晚景苏 轼 35. 1.自由地朗读诗，把它读正确、读通顺。

一个真实的故事——复活节岛的历史历史研究：五世纪的时候人类到达该岛，岛上资源比较稀缺——植物比较稀少，没有哺乳动物；据估计当时的定居者不会超过20-30人。种植白薯来生存，同时以大家庭为单位组成部落。建设祭祀用的

______，_________________” 告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理。 10．动物是我们的朋友，许多作家用他们生动的妙笔写了一篇篇有趣的文章。__________笔下的白鹅性格__

蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 南北朝·王籍《入若耶溪》与“蝉”有关的诗句 30. 课后作业 你喜欢什么动物或植物？像法布尔那样去观察一种动物或者植物并记录下你的观察过程和发现。

世界寒极南极洲——冰川广布气候---水文根据描述，判断它们体现了哪些要素之间的直接的关联性。 8. 青藏高原地区特有的动物——牦牛气候---生物根据描述，判断它们体现了哪些要素之间的直接的关联性。 9. 横断山区——一山

我国濒危或接近濒危的高等植物有4000-5000种，占我国高等植物总数的15%-20% 我国有354种野生植物和258种野生动物濒临灭绝 联合国《国际濒危物种贸易公约》列出的640种世界性濒危物种中，我国占156种，约为1/4

自读最后一自然段，说一说实验的结论是什么？ 43. 蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解 释的本能。本能：人和动物不学就会的本领结论通过结论可以肯定的是： 无法解释的是： 蜜蜂辨认方向靠的不是超常的记忆力 能辨认方向的本能

、人物，故事发生的原因、经过、结果。 19. 时间：三年后 地点：赛场上 人物：兔子、乌龟、其他小动物 起因：兔子想要和乌龟再次比赛 经过：兔子路过一片萝卜地，看到了水灵灵的萝卜，没有忍住诱惑，在路边大吃特吃起来，耽误了时间。

身披五彩衣， 好像小闹钟， 清早催人起。 （猜一动物） 小公鸡01、课前导读 3. 小鸭子嘴像小铲子， 脚像小扇子， 走路左右摆， 不是摆架子。 （猜一小动物） 01、课前导读 4. （1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。

态，直到死亡 ③_________：在生物界中普遍存在①高度分化的植物体细胞具有_______ ②动物高度分化的体细胞全能性受限制，但_______仍具有全能性持久性不可逆性普遍性全套遗传信息全能性细胞核6、比较细胞分化与细胞的全能性

十个妹妹帮助梳头，并让河水冲洗头发。第四部分（ ）：小真想象把“长头发”烫起来，让它变成树林，让小动物们居住。13-1617-20第五部分（ ）：小叶和小美羡慕起小真的“长头发”来。21-23 20.

2. 亲爱的同学们，本单元我们学习了《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》《植物妈妈有办法》《口语交际：有趣的动物》以及《语文园地一》，这节课老师将和同学们一起走进第一单元的复习。 首先，让我们一起来看看需要注意的生字吧！

色彩夺目，香气浓郁， 不但博得人们喜爱，就是野生动物也常常立 足欣赏。然而这种花具有强烈的催眠作用， 人们只要用舌头添一下花瓣，马上就会入睡，野生动物吃后，立即卧地而眠，即使是两吨多重的犀牛，只要吃了它，也会昏倒在地，呼呼大睡。

　　老山羊爷爷为所有的标点符号一一戴上大红花，他们高兴地回到书籍和孩子们的作文本里去了。 23. 资源链接【青蛙】青蛙是属于两栖纲的动物，成体基本无尾，卵一般产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变态，成体主要用肺呼吸，但多数

1. 6蝙蝠和雷达2019新人教版部编本四年级上册语文 2. 蝙蝠　　蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有黑褐色细毛，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波

的针叶树种有红松、沙松等，落叶阔叶树种有白桦、水曲柳、色木等。森林中有梅花鹿、紫貂和东北虎等珍贵的动物。林地上生长着人参及其他珍贵的药材。小兴安岭 8. (本页无文本内容) 9. (本页无文本内容) 10

有机物质（腐殖质等） 气候因子（太阳辐射能、温度、湿度、降水）生产者（绿色植物） 消费者（各种动物） 分解者（细菌、真菌、食腐动物） 智能住宅小区智能化内容：信息通信系统、安全防范系统、建筑设备监控系统、物业管理系统四大部分。有基本配置和可选配置。

(本页无文本内容) 16. 科学洗手 17. 饮食科学搭配 营养均衡 不吃野生 不吃生食 18. 不吃野生动物 19. 见面礼仪握手改碰拳 20. (本页无文本内容) 21. (本页无文本内容) 22. 勤奋学习

急得像热锅上的蚂蚁 21. 带有动物名称的成语狼吞虎咽 惊弓之鸟 胆小如鼠 龙飞凤舞 漏网之鱼 如虎添翼 鸡鸣狗吠 害群之马 如鱼得水 鼠目寸光 指鹿为马 鹤立鸡群 百鸟朝凤 22. 读一读，填上带有动物名称的成语。1

你的感受。 从“翩翩起舞”中能感受到荷花开得非常美。荷花的美吸引到了许多小动物，比如小蜻蜓、小鱼…… 也许还吸引来了别的小动物，也在向我倾诉…… 36. 5.回顾全文，思考：全文主要是从哪几个方面来描写荷花的？