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国民收入核算和简单的宏观经济模型 ................................. 25 第八章 经济增长与经济发展理论 ........................................... 29

农牧职工家庭人均纯收入年均增长13%，力争15%，到2015 年比2010年翻一番，力争达到1.8万元，实现与经济发展同步增 长。 收入结构：到2015年，农业承包经营以外的其他收入达到 40%以上。 南疆少数民族聚居团场、贫困团场收入增速超过兵团平均

们 需要进行多方面的努力，包括统筹全局发展，深化体制改革，健全民主法制，加 强社会管理等。与此同时，我们比以往任何时候都更加需要紧紧依靠科技进步和 创新，带动生产力质的飞跃，推动经济社会的全面、协调、可持续发展。

冷）地区，人口少，城市少 河流 位于河流交汇处（河口处或港口），客货 流量大，利于人口集中，促进经济发展； 提供充足的水源 2. 社会因素 分析角度 答题模板 矿产资源 矿产资源丰富，带动其他产业发展

经济。推进市场监管改革创新，加强全面质量管理，在全社会 努力营造政府重视质量、企业追求质量、人人关注质量的浓厚－3－ 氛围，切实推动全省经济社会高质量发展。 二、活动主题 推动高质量发展，建设质量强省。 三、活动重点

4、（单选）统一社会信用代码制度全面实施，守信联合激励和失信联合惩戒机制初步形成，（ ）建设迎 来了全面发力、全面渗透、全面提升、组合推动的新阶段。 A. 社会融资体系 B. 社会信用体系 C. 社会担保体系 D. 社会文化体系 答案:

持高速增长。管理大师德鲁克认为“美国经济持续增 长的主要动力在于创业型就业”。创业活动是将知识 转化为生产力的桥梁，已成为世界经济发展的主要动 力［1］。 与国外相比，我国大学生创业并没有成为全社 会的共识，大学生创业者仍然承受着来自家庭、学

造社会价值，产生较好的社会效益。 三、区域经济影响分析 1、区域经济发展现状 2016 年，薛城区实现生产总值 298 亿元、是 2011 年的 2.5 倍，完成地方财政收入 14.67 亿元、是 2011 年的 2

3：有一段对话。甲：“有的鱼类资源枯竭的地方正是环境遭到破坏的地方。”乙：“如果 某地领导不重视环境保护的话，该地环境就遭到破坏。”丙：“不存在鱼类资源枯竭的地方， 也不存在环境遭到破坏的地方。”丁：“凡鱼类资源枯竭的地方都不是环境遭到破坏的地方。”

现“四个转变”，初步形 成了共驻共建、互联互融的城市党建格局。 一、主要做法 （一）加强组织融合，推动“单打独斗”向“整体作战”转变。以全新的 视野和思路谋划城市基层党建工作，以党建引领基层治理。在区委层面，坚持大

, 对交流合作的前景忧虑增大。 对此，祖国大陆始终坚持“九二共识”、反 对“台独”的政治基础，继续推动两岸关系 和平发展，深化两岸社会融合发展，继续创 造条件，扩大两岸同胞直接交往，促进两岸 各界交流。从目前发展形势看，两岸社会交

，也就是说要结合领导实践才能 达到提升领导素质的目标。这个过程，既要靠领导者自觉努力，也要靠领导组织和相关机构共同努力， 是领导者主观因素和客观条件交互作用的过程。具体来说，提升领导者素质的基本途径有三条：

加快建设和谐宜居、富有活力、各具特色的 —2— 现代化城市 (城镇)。 (二)目标任务。经过 3 至 5 年努力,全省城镇社区党 建工作全面加强,党组织的创造力凝聚力战斗力进一步提 高,政治功能和服务功能显著增强;社区治理和服务体系更

；(3)国务院的直属机构；(4) 国务院各部、委管理的国家局；(5)地方各级人民政府；(6)地方各级人民政府的职能部门；(7)地方人 民政府的派出机关。 简述被委托组织与被授权组织的区别。[2011 年

义建设者和接班人这个根本任 务，坚持办学正确政治方向，建设高素质教师队伍，形成高水平人才培养体系，努力建设中国特色世界一 流大学。北京大学是马克思主义在中国传播的发源地，近年来成立了全国第一家马克思主义学院，并于今

年该产业园功能分区演化。据此完成下面小 题。 6． 该产业园功能分区演化的原因包括（ ） ①政府政策引导 ②建筑布局调整 ③消费需求推动 ④产业结构转型 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 7． 图示的功能分区演化对该产业园带来的影响不包括（

控面临的严峻形势，认清经营活动在疫情防控中发挥的重要 作用，信守经营承诺，不得借机捏造、散布涨价信息，推动 价格上涨；不得相互串通，操纵市场价格，损害其他经营者 或消费者的合法权益。 2.守好安全底线。市场经营者要畅通进货渠道，严把进

一是事业发展和取得成就的机会。对事业的热爱以及强 烈的成就动机是绝大多数人才的重要特征之一。人才在判断 一个地方或一个组织是否有吸引力时，最重要的评价依据之 一就是那里是否存在潜在的事业发展机会以及是否有可能为

3、几个班的孩子还是有些差别，因此在教学中要根据学生的现有情况调整 教学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。 二、教材分析： 1、教材在呈现形式上，从儿童视角出发，通过大量的图画、照片、学生作 品等鲜

二、流域水环境监测信息共享平台 ..................................... 90 三、地方水环境信息共享平台 .......................................