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你认为李媛是个说话算数的人吗？为什么？ b.你的生活中有说话算数的人吗？讲一讲他们的故事吧。 2.夸夸这些守信的人 a.出示守信的成语故事，请小朋友夸夸他们。 总结：上了这堂课，你觉得守信重要吗？说话不算数只会给我 们带来害处，而守信却能带给我们尊重，如何选择一目了然。

无限期地等 揩揩眼泪 白得透亮清爽 衔接得天衣无缝 变得毫无光彩 穿得考究 睁得溜圆 摔了个仰面朝天 7.成语故事 程门立雪（杨时） 入木三分（王羲之） 完璧归赵（蔺相如） 负荆请罪（廉颇） 投笔从戎（班超） 望梅止渴（曹操）

你认为李媛是个说话算数的人吗？为什么？ b.你的生活中有说话算数的人吗？讲一讲他们的故事吧。 2.夸夸这些守信的人 a.出示守信的成语故事，请小朋友夸夸他们。 总结：上了这堂课，你觉得守信重要吗？说话不算数只会给我 们带来害处，而守信却能带给我们尊重，如何选择一目了然。

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龙扁担托） 2、担（dàn），组词：（担子）（重担）（一担水） 3、志（zhì），组词：（志气）（励志）（志同道合） 4、伍（wǔ），组词：（退伍）（队伍）（尺竹伍符） 5、师（shī），组词：（师傅）（老师）（良师益友）

的人失业》 观点鲜明、情绪助词、代入感 《对不起，这次我撑xxx》 《致贱人，我凭什么帮你？》 《罗玉凤，励志就代表你可以不要脸吗？》 5、愉悦心 娱乐性、故事性、曲折性、传奇性 范例：《他四十岁被开除，离婚欠债200万，

个性施教 媒体使 用情况教学过程 一、启发谈话，导入新课 　　1．小朋友们，你们喜欢听成语故事吗？说说你们读过哪些成语故事。 　　2．“坐井观天”是一个成语，这一个故事在我国流传了千百年，成为家喻户 晓的

养成良好的书写习惯，注意汉字结构的不同，正确书写要求会写的字。 5.学习并背诵《江雪》这首古诗。 6.阅读《刻舟求剑》这个成语故事，感悟道理。 二、重点、难点： 1.培养学生良好的倾听习惯以及清楚表达自己想法的能力，遇事能够与他人进行有效的商量

养成良好的书写习惯，注意汉字结构的不同，正确书写要求会写的字。 5.学习并背诵《江雪》这首古诗。 6.阅读《刻舟求剑》这个成语故事，感悟道理。 二、重点、难点：1.培养学生良好的倾听习惯以及清楚表达自己想法的能力，遇事能够与他人进行有效的商量

C．八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅——空气振动发声 D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天——势能转化为动能 5．以下成语故事与故事中的主人公对应有误的一项是（ ） A．立木取信——商鞅 B．卧薪尝胆——勾践 C．围魏救赵——孙武

政策”，增强了全国军民取得抗战胜利的信心，提高了中国共产党和八路军的声望。这次战役是（ ）。 18.在成语故事中,出自《三国演义》的是（ ） A.国家主席 B.国务院总理 C.全国人大常委会委员长 D.外交部部长

中国人的内心深处。从一个侧面看，评价一个名 人的影响力，可以看其进入了多少中国学生的作文。从小到大，一代又一代人， 霍金是 的励志案例。有人感慨：他是我从小到大作文里必写的例子，是我 们的榜样。 依次填入画横线处最恰当的一项是：

，采用主题情景方 式融汇学科知识，通过绘画、手工等途径启发孩子的创造性思维。 熊猫叔叔，用爱和责任励志改变中国家庭教育的未来！ 1.2 产品简介 1.5-3.5 岁幼儿处于涂鸦期，涂鸦实际上是幼儿感知觉和动作有了一定发展和

2013 年出 版后，两年间销售近百万册。2015年8月初，京 海出版社人文编辑室主任李旦阳为开拓励志类图 书的出版，经朋友介绍，冒着酷暑特意登门拜访 杜勉之。此时，杜勉之刚刚写完《成功秘诀》的 姊妹篇《走出逆境》。该书约

期申请时间：2018 年 7—10 月； 春季学期申请时间：2018 年 3—5 月。 扶贫巾 帼励志 班 就读于广西右江民族 商业学校扶贫巾帼励 志班的建档立卡贫困 户（含尚在继续扶持期 的脱贫户）女学生。

准备好课件 师生活动 个性施教 媒体使 用情况 教学过程 一、启发谈话，导入新课 1．小朋友们，你们喜欢听成语故事吗？说说你们读过哪些成 语故事。 2．“坐井观天”是一个成语，这一个故事在我国流传了千百年， 成

(三)相伴而行的生活方式 1．阅读教材第 68页“探究与分享”。 (1)结合上图，挑选一个你熟悉的成语故事与同学分享，并列举三个类似的成语。 提示：悬梁刺股、凿壁借光、孜孜不倦、秉烛达旦等。 (2)结合你的学习经验，谈谈你对以上观点的看法。

杯的赛场。 （1）上述材料说明了什么?（2）中国青少年应怎样走向世界? 16、团中央书记处书记在“青春自强•励志华章”2017 年度寻访“中国大学生自强之星”活 动颁奖典礼上发表讲话。他指出，“自强之星”寻访活动作为共青团弘扬社会主义核心价值观