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ntsChemother，2012，56(11)：5465—5475．[13]饶运帷，谭耀驹，谭守勇，等．吡嗪酰胺耐药对初治菌阳肺结核疗效的影响．实用医学杂志，2014，30(1)；127—129．[

表着他置生死于度外，随时准备死亡。 示例二:同意第一种理解，手杖表现了闻一多大义凛然、视死如归的英勇气概。 示例三:同意第二种理解，闻一多面对人生的选择，用手杖来表明了自己的选择。 示例四:同意第二种

土壤吸附重金属的影响因素研究现状及展望[ J] .土壤 通报, 2005, 36(4):628-632. [ 14] 李兴菊,王定勇,叶展, 等.水溶性有机质对镉在土壤中吸附行为的影 响[ J] .水土保持学报, 2007, 21(2):159-162

精神状态和把握工作的热忱以及对自己能 力的正确认知。有了这样一份信心，工作起来就有热情有冲劲，可以勇往直前。谈吐自信， 就是要积极地进行自我肯定，让面试人充分了解你的优点与潜能。所以回答要沉着、自信 (Lacks

舌下特异性免疫疗法对过敏性鼻炎患者免 疫系统影响的研究〔J〕． 安徽医药，2015，19( 3): 547． 〔11〕 解方，周勇，林碧雯，等． 标准化粉尘螨滴剂舌下含服 治疗特应性皮炎的有效性和安全性〔J〕． 中国药物应 用与监测，2016，13(

P3-P7 [2] 刘光明：现代通信原理，人民邮电出版社， 2007.6, P21-P30 [3] 任元、吴勇：《常用电子原件简明手册》 ，工业出版社， 2005.2, P7-P10 [4] 童诗白：模拟电子技术，高等教育出版社，

相一致。 小结：盖达撒克的成功，在于他能正确地运用 宏观思维引 路，既能大胆地提出假设并谨慎论证，又能勇敢地推翻 自己的假设，从而进一步步地由表面现象逼近事实。他 的思维方法可称为：排除论证推理法。 香港中文大学

设的同时，要 将创新的元素纳入到企业文化建设的范畴，建立符合企业自身特点的企业创新文化， 积极倡导勇于创新、宽容失败，崇尚竞争、力戒浮躁的创新文化，在企业培育创新 意识，倡导创新精神，鼓励创新创业，激发创新思维，活跃技术创新气氛，不断激

公主在城堡里哭呢！” “就这样,我们编织着童话。” 转眼间,我们亲手建造的城堡成里一座魔窟,我们也成了攻打魔窟的 勇士。我们有在一起商量着怎样攻下那座城堡。 一个伙伴说:“我架驶飞机去轰炸。” 有人反驳说:“那时候还没有飞机呢

，不断提高自己 的工作能力。 三是要坚持和发扬共产党人的政治本色与革命气节。坚持 真理，坚持原则，勇于批评和自我批评，敢于同不良现象和行 为作斗争，牢记“两个务必”，勤俭节约，艰苦奋斗，廉洁奉公， 助

坚持实事求是，就要坚持为了人民利益坚持真理、修正错误。要有光明磊落、无私无畏、以事实为 依据、敢于说出事实真相的勇气和正气，及时发现和纠正思想认识上的偏差、决策中的失误、工作中的 缺点，及时发现和解决存在的各种矛盾

Zhejiang A ＆ F University 植物生长素响应因子基因的研究进展 方 佳， 何勇清， 余敏芬， 郑炳松 （浙江农林大学 亚热带森林培育省部共建国家重点实验室培育基地， 浙江 临安 311300）

开幕式并发表 题为《开放共创繁荣 创新引领未来》的主旨演讲，强调各国要顺应时代潮流，坚持开放共赢，勇于变革 创新，向着构建人类命运共同体的目标不断迈进；中国将坚持改革开放不动摇，继续推出扩大开放新的重

中冶南方工程技术有限公司、中钢集团吉林铁合金股份有限公司。 本标准主要起草人：王红汉、展之发、佘宏彦、侯峰伟、潘虹、蔡令放、刘继云、吕勇、 吕万春、石伟、赖虎、陈美龄。 1 煤气排水器安全技术规程 1 范围 本标准规定了冶金企业厂区内煤

被责备， 不懂就要大胆地问。同时我也反思自己平时有没有这样的行为，是不 是在无意间扼杀了学生提问的勇气和积极性。口语交际1　我的暑假生活 教学目标： 1．让学生在口语交际中锻炼语感。 2．让学生在交际中学会认真听别人说话，不要打岔。

1830．jiànmiàn 见面 1831．jiànwén 见闻 1832．jiànyìyǒngwéi 见义勇为 1833．jiànkāng 健康 1834．jiànquán 健全 1835．jiànshēnfáng

3、出示图：它的名字叫做敢，为什么叫做敢呢？这两个是敢死队的军人，这个勇 士非常的勇敢，敢于挑战，所以它的名字叫做敢。 4、出示字：它的名字也叫做敢，小朋友们找一找，敢死队的军人在哪里？哪个是 勇敢的勇士？所以它的名字也叫做敢。 5、导图两遍，落点在字上。

浙江、福建一带至今还保留着大量有关戚继光和98 编 辑 培 养 中国编辑 2016.5 戚家军的遗迹。他们那些英勇杀敌的故事，至今 还在人民群众中广为流传。 【校样】 戚 继 光 戚继光 1528 年出生于山东济宁，很小的时

（一）辩一辩 1.听张明和徐强的故事2.讨论如何看待两人不同的观点。 （二）情景剧：张勇的故事。 1.如果你是张勇，你怎样做到对自己说话算数。 2.制作“整理房间时间表”。 （三）从故事中得到的启示 1

（一）辩一辩 1.听张明和徐强的故事2.讨论如何看待两人不同的观点。 （二）情景剧：张勇的故事。 1.如果你是张勇，你怎样做到对自己说话算数。 2.制作“整理房间时间表”。 （三）从故事中得到的启示 1