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５ 数据来源 与 变量选取  ２２ ５ ． １ 问 卷 设计与 变量选取  ２２ ５ ． １ ． １ 数据来源 与 问 卷设计  ２ ２ ５ ． １ ． ２ 变量 与 指标选取  ．

联盟”业务资源小组提供了重要的建议。在门店内的贺卡货架区域，为了更 好地满足社区顾客的需求，采用了全新标志设计，并陈列了庆祝同性婚姻、 跨性别出柜等纪念日的贺卡。这一举措受到顾客欢迎，门店重新开张后，销 售额呈现出两位数增长。

Σsigma 在线总磷成分分析仪用于 确定污水处理厂各种排水和地表水的总磷成分 及正磷酸盐浓度（根据设计）。 各种聚磷酸盐和多种磷化合物通过放入一种强 酸溶液使之沸腾，可以被水解成正磷酸盐，而且 稳定的磷化合物被过硫酸钠消化。所测得数值在

包装材料充分接触）；所以，高风险制剂（吸入制剂、注 射剂、滴眼剂等）的稳定性试验应考虑与包装材料或容器 的相容性试验一并设计。 • 相容性研究的具体内容与试验方法，可参照药品与包装材 料或容器相容性研究技术指导原则。 （二）统计分析在药品稳定性研究中的应用

归属于 D A 、第一代 B、第二代 C、第三代 D、第四代 10．在计算机应用中， “计算机辅助设计 “的英文缩写为 A A 、CAD B、CAM C、CAE D、CAT 16．下列四个不同数制表示的数中，数值最大的是

集等工作基础上，编写了本项目环境影响报告表。经剑河县环境保护局审批后可作为 项目环境管理和环保工程设计的依据。 二、工程内容与规模 项目名称：贵州剑河苗源山泉水厂建设项目； 建设单位：剑河苗源山泉有限责任公司；

1、地形构造应主次分明、高低起伏、饱满平顺、 排水顺畅，符合设计要求 2、地形堆筑完成后再进行管线、道路基础及栽 植施工 精工标准： 1、按设计图纸做到地形丰满、自然，排水良好 2、清除沥青、混凝土、白灰等有毒物质

aa 的值为（ ） A．2014 B．2015 C． 1 2014 D． 1 2015 10．如图，要设计一幅宽 20cm，长 30cm 的图案，其中有两横两竖的彩条，横竖彩条的宽度比为 2：1． 如 果要使彩条所占面积是图案面积的

的汽车装载重量吨位，体积指罐体体积。如搅拌运输车的搅动容积是6m 3的，填 6m 3; 3、混凝土输送泵在“载重量或体积”栏填设备的设计输送量（立方米/ 小 时 )；4、填报单位另要上传车辆行驶证；5、备案号由信息平台自动编发。表 3

8、阳台高空作业要求标准：阳台高空作业，施工人员必须系安全带,并关阳台窗 方可施工。 五、现场人员要求标准 1、设计师要求标准：必须佩带工卡，保持着装整洁接待来人热情面带微笑，耐心 回答客户提出的每一个问题，不得有诋毁公司言语，认真解决工地上每一个疑难

应着力解构这一图谱，并在头脑中形成语文要素网络。 笔者以三年级下册第六单元为例，谈谈解读教材构建图 谱的方法，并提出基于语文要素进行教学设计的策略， 供教师们参考。 一、从编者视角出发，读懂编写意图 教材分析，是教师备课的起点；教材研究，则是教师

务全流程的集约化平台，平台延伸到市、区、街道和社区四 级政府，解决了部门协作和防灾联动管理问题。 三是高效设计和信息化流程管理，实现秒级响应。平台 服务全市 10 区，74 个街道，734 个社区，横跨 PC、移动两

周婕鑫［10］对课堂教学中教师的话语结构、特征等 内容进行探析，发现教师在有充分准备而形成的语言 资料中，例如教学设计，普遍符合新课改理念，而在生 成性话语资料中，教师的话语行为多与新课改理念相 违背。在实际教学中，教师更倾向于运用传统的话语

规定，履行审批手续。境内师资能够满足培训需要的，不得邀请 境外师资。 第十七条 培训举办单位应当注重教学设计和质量评估，通 过需求调研、课程设计和开发、专家论证、评估反馈等环节，推 进培训工作科学化、精准化；注重运用大数据、“互联网+”等现

　　·商店气氛的塑造 　　·动线的规划与POP广告的陈列 　　·提供的服务与特色　　·商店卖场的整体设计与规划 　　以上五种要项必须由企划-控制-追踪-评估之商店管理制度加以 落实。果真如此，方能在竞争市场上取得优势竞争的条件与机会。

，剔除无 效问卷 0 份 ，其中男女生各为 86 人 ，各 占调研总人数的 50％。其 中， 问卷设计主要包括 以下四个部分 ：①性别性格 (分为男生 、女生 ；内 向外 向)；②家庭 因素(家 乡 、居住

处理教与学的关系，以学生为主体演好自己的 主导角色，在深入钻研教材的基础上，抓住本 课教学的重点、难点和特点，设计出符合学生 知识、实际的教学方法，引导学生主动地参加 到教学活动中去，真正成为学习的主人。 二是指导学生自学，培养学生自学能力。

型— —— 时空数据模型, 目前有实用意义的是基态修正模型[1]。T— GIS 研究重点主要在: 设计并建立一个有效的数据库结构来存储 时空数据; 根据数据库中大量的时间序列数据和空间数据进行包 括时间推理和空间推理在内的数据分析;

“了解内容、领悟写法，尝试运用”的读写结合教学 方式。 以文章为载体，将读写作为一个整体，从文章 的写法特点出发，设计读写结合点，使阅读、写作、 思维训练、情感熏染四者融为一体，以读带写，以读 促写，使学生的思维得到发展，情感得到丰富，能力

关于动画和图形 所有图形都能编辑动画，颜⾊，⼤⼩等，不⼀定每 个图形都能⽤上，但是表达⽅式、配⾊、动画设计 都是可以借鉴的。 关于版⾯和字体 本模板封⾯、⽬录、过渡章节⻚⾯各种元素均能移 动，有⽂字的地⽅全部可以编辑，字体为微软雅⿊，