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（12）冲击试验机（JB-30）2台； （13）金相显微镜（XJG-3.0）1台； （14）光谱仪1台； （15）五元素化学元素分析仪1台； （16）维氏、布氏、洛氏、里氏硬度仪（HVA-1，HLS.11）各1台； （17）其他GB类通用计量器具。

　　走到补习班门前轻启门锁，摊开书本，便开始了上午的学习。心里充实的装满了数学方程，语文古诗，英语单词和化学元素。心负着这样“沉重”的包袱却欢快的跳动着，这也应就是学习的热情和兴趣了罢，即使再索然无味的式子也变得妙趣横生。我自然是乐在其中。

究培育出胡萝卜素含量高，并且能够抗 虫害的胡萝卜新品种，请回答下列问题： （1）组成β胡萝卜素的化学元素有 。根据胡萝卜素 的特点，可以考虑用有机溶剂萃 取胡萝卜素，其萃取效率主要取决于 ，同时还受到原料颗粒大小、萃取温度、时间等条件影

本学期共开设了3节公开课，分别是陈娜玲老师的《金属的防护和回收》，洪盟友老师的《金属与金属矿物》、吴长志老师的《组成物质的化学元素》。 本学期我们也积极进行了走出去请进来的教学研讨活动，如：盟友师前往慎中参加初三化学校标教研活

二、不定项选择题（每题至少有一个正确选项，请将相关答案用2B铅笔转涂在答题卡上） 16．下图①②③分别表示不同化学元素组成的化合物．下列相关叙述错误的是（ ） A．细胞壁作为植物细胞的边界，其基本骨架是由化合物③构成。

又以无机物的形式归还到周围环境中。这种有机质的合成与分解过程,称为生物循环。 生物循环促使自然界物质和化学元素不断地迁移运动,能量不断地流动、转化,从而把自然地理环境中的有机界和无机界联系起来。 【板书】1、生物循环

PH = 5.6 的降水 C. PH ＞ 5.6 的降水 D. PH 为 6.5 的降水 16．化学元素是指（B ）。 　　A. 组成物质的最小颗粒 B. 质子数相同的一类原子的总称 C. 物质分割的极限

厘米深度〕进行取样、编号，并用GPS记录采样点的位置。应用专门仪器测试分析，获得了每个样本所含的多种化学元素的浓度数据。另一方面，按照2公里的间距在那些远离人群及工业活动的自然区取样，将其作为该城区表层土壤中元素的背景值。

A．食物的口感 B．食物水浸汁的PH C．食物的成色的鲜艳度 D．食物在人体内的代谢产物的性质 16．化学元素是指( )。 A．组成物质的最小颗粒 B．质子数相同的一类原子的总称 C．物质分割的极限 D．组成体系的单元

一、选择题（本题包括25小题，每小题2分，共50分，每小题只有一个选项最符合题意） 1．下列有关组成生物体细胞的化学元素的叙述，错误的是（     ） A．组成生物体细胞常见的元素有C、H、O、N等20多种，其中碳是最基本元素

为了促进教育均衡发展，体现新课改教学理念，为教师搭建起交流互动的平台。3月22日，学校组织全体教师观摩了王奕老师的化学课。王奕老师的《化学元素》示范课精巧的课堂教学设计、巧妙灵活的教学方法、先进的多媒体教学手段、准确精炼的讲解、互动式的教

要求。 　　2、资源利用方案 　　包括项目需要占用的重要资源品种、数量及来源情况;多金属、多用途化学元素共生矿、伴生矿以及油气混合矿等的资源综合利用方案;通过对单位生产能力主要资源消耗量指标的对比分析

睡眠呼吸中止症会造成白天非常想睡。也有研究报告表示，失眠会导致肥胖，这是因为体内掌控食欲和体重的化学元素与激素，一般是在睡眠期间释出的。 　　⑤当我们因睡觉闭上眼睛之后，会发生什么事呢?我们的睡眠时间

三、简答题（本大题共3小题，共20.0分） 17. 宏观与微观相联系是化学的学科特征，请回答下列问题： (1)2019年是“国际化学元素周期表年”，元素周期表迎来了它150周岁的生日。如图1是元素周期表的一部分和铝原子的结构示意图。

(4)、协同记忆法：【做实验、好记性不如烂笔头】 (5)、图表记忆法：【光学力学图、门捷列夫的化学元素周期表】 (6)、形象记忆法：【数学理解(平行)】 (7)、联想记忆法：【s=vt y=kx u=ir】

央视3.15晚会曝光黄金行业乱象，所谓的千足金，很多都没达标，而是添加了另一种元素，叫做“铱”．铱在化学元素周期表当中与黄金紧挨着，它的密度与黄金非常地相似，但它的价格是黄金的五到十分之一．有的厂家就把这

准 直 管 电 场 偏 转 M N S B S1 S2 有一种利用电磁分离同位素的装置，可以将某种化学元素的其它类型的同位素去除而达到浓缩该种特殊的同位素的目的，其工作原理如图所示。粒子源A产生的初速度

教师指出：在dna和蛋白质之间，有一种中间物质──rna充当信使。 复习旧知：两种核酸(dna和rna)在化学元素、基本单位、化学组成、结构、功能和分布等方面的区别 (列表，阅读课文10分种，学生填写) 一、细胞中的两种核酸的比较

广州化工,2016,44(22):197-198+217. [10] 杨玉凤. 基于微课的翻转课堂在高中化学元素及其化合物教学中的应用研究[D].牡丹江师范学院,2019. [11] 冀艳,曾琳.翻转课堂模式在方剂学教学中的应用[J]

类仪器必须在高真空下操作。 （三）价态和形态分析发展。主要测定样品中被测元素的价态和存在的形态，化学元素在样品中可以不同的价态、络合态、吸附态、可溶态或不可溶态存在，它们在生命科学和环境科学中的可利用