高三一轮复习生物限时练:细胞中的无机物、糖类和脂质
C.核糖、葡萄糖、糖原 D.脱氧核糖、葡萄糖、糖原 8.(2021·吉林延边测试)如图表示不同的化学元素所组成的化合物,下列说法正确的是( ) A.若①为某种多聚体的单体,则①最可能是核苷酸 B.若
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C.核糖、葡萄糖、糖原 D.脱氧核糖、葡萄糖、糖原 8.(2021·吉林延边测试)如图表示不同的化学元素所组成的化合物,下列说法正确的是( ) A.若①为某种多聚体的单体,则①最可能是核苷酸 B.若
另外,解题用到的物理量单位符号,要求采用课本规定的符号来表示,如Kg、Ω、Hz等等。用到的其它符号如化学元素符号、数学符号等一般采用它们在化学、数学等学科中原有的通用形式,如氦元素He、正弦sin、对数㏒
D.若X的最高正化合价为+5,则五种元素都是非金属元素 二、填空题 15.下表是元素周期表的一部分,表中所列字母分别代表某一化学元素。回答问题: (1)有人认为在元素周期表中,有一种元素也可以放在第ⅦA族,你认为该元素为_______(填元素符号)。
子均称为生态因子。生态因子中生物生存不可缺少的因子称为生存因子。 18.生物地化循环:自然界各种化学元素和营养物质,在不同层次、不同大小的生态系统内乃至整个生物圈里,沿着特定的途径从环境到生物体,从生
第一是“被第一”的,导致中国稀土储量大幅下降。 稀土金属是元素周期表中钪、钇和镧系元素等化学元素的共同俗称。实际上,它们在地壳内的含量相当高,最高的铈是地壳中第25丰富的元素,比铅还要高。而最
总要捂住口鼻,以免吸入有害气体。河流中的鱼类大量死亡,还有几条死鱼漂浮在水面上,由于氮、磷、硫等化学元素排入水中,致使河水富营养化,藻类疯长,而且周围农作物也受到一定的影响,长势并不太好,废水还渗透到
常温下铝表面能形成一层致密的氧化物薄膜 12. 为纪念元素周期表诞生150周年,联合国将2019年定为“国际化学元素周期表年”。编制出第一张元素周期表的科学家是( ) A. 门捷列夫 B. 达尔文 C. 牛顿 D
要求。 二、资源利用方案 包括项目需要占用的重要资源品种、数量及来源情况;多金属、多用途化学元素共生圹、伴生矿以及油气混合矿等的资源综合利用方案;通过对单位生产能力主要资源消耗量指标的对比分析
中考总复习:氧气的性质、用途和制取归纳(基础) 中考总复习:物质的分类及其相互关系(提高) 中考总复习:加深对化学元素和物质分类的认识(提高) 中考总复习:实验室制取气体的研究及实践(提高) 中考总复习:有关化学方程式的计算(基础)
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高中生物常识性知识点(必知) 一、 生物学中常见化学元素及作用: 1、Ca:人体缺之会患骨软化病,血液中Ca2+含量低会引起抽搐,过高则会引起肌无力。血液中的Ca2+具有促进血液凝固的作用,如果用柠
C.肽键的结构简式可表示为NH—CO D.双缩脲试剂可与肽键作用生成紫色物质 2.(山东日照市2019届高三联考)下列关于组成细胞的化学元素的叙述,错误的是( ) A.在人体活细胞中,氧元素的含量最多 B.C元素是细胞干重中含量最多的元素
耕作层 、 犁底层 、 渗育层 、 潴育层 、 潜育层 、 母质层 等土层。 8.组成地壳的4种主要化学元素为 氧 、 硅 、 铝 、 铁 。 9.土体中Saf 值大,说明土体淋溶 较弱 ,母质风化度 较浅
9克 例4 (2020重庆中考A卷)2019年是门捷列夫发现元素周期表的150周年,被确定为“世界化学元素周期表年”,图1是元素周期表的部分内容,图2是这三种元素的原子结构示意图。 (1)SeO2的相对分子质量为________。
4、生物界与非生物界的统一性和差异性 统一性:组成生物体的化学元素,在无机自然界都可以找到,没有一种元素是生物界特有的。 差异性:组成生物体的化学元素在生物体和自然界中含量相差很大。 二、细胞中的无机化合物:水和无机盐
种特征出现的根本原因是( ) A.遗传性 B.适应性 C.应激性 D.向光性 3、C、H、N三种化学元素的质量分数共占人体化学成分的73%左右,而这三种元素在组成岩石圈的化学成分中,质量分数不到1%,这个事实说明(
2、车用空调系统和压缩机项目资源利用方案。包括项目需要占用的重要资源品种、数量及来源情况;多金属、多用途化学元素共生矿、伴生矿以及油气混合矿等的资源综合利用方案;通过对单位生产能力主要资源消耗量指标的对比分析
属于无糖食品 B.“XX牌”口服液含有丰富的N、P、Zn等微量元素 C.某地大棚蔬菜,天然种植,不含任何化学元素,是真正的绿色食品 D.“XX牌”鱼肝油,含有丰富的维生素D,有助于宝宝骨骼健康 3.端粒是存在于真核生物线性染色体的末端
地球上最基本的生命系统是细胞 第二章 细胞的化学组成 第一节 细胞中的原子和分子 一、组成细胞的化学元素 1、种类:组成生物体的元素中,C、H、O、N、P等元素的质量占全部元素的98%。 人教版 大量
教学要求 通过培训,使培训对象掌握化学元素及其符号。 3.6.2 教学内容 (1)化学元素 (2)化学元素符号 3.6.3 教学建议 教学重点是使培训对象熟记常用化学元素及其符号。 3.7 焊接知识 3