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239双流 6 电视墙功能 7 大容量 7 内置代理 7 码流适配 7 全中文WEB操作界面 7 动态速率调整 8 智能丢包恢复机制 8 第3章 方案设计 9 3.1 工程概况 9 组网需求 9 3.2 设计依据

解反应，产生了表面积较大的Al(OH)3胶体的吸附作用所致，与化学反应有关，错误；B．甘油加水作护肤剂是由于甘油有强的吸水性，与化学反应无关，正确；C．烹鱼时加入少量的料酒和食醋可减少腥味，增加香味，

以下数据可供解题时参考： 相对原子质量： 1.化学在人类社会发展中发挥着重要作用，下列事实不涉及化学反应的是（ ） A. 利用废弃的秸秆生产生物质燃料乙醇 B. 利用石油生产塑料、化纤等高分子材料 C

二．  组播黑屏，某些节目频道丢失(端口没有开放组播权限,DSLAM节点节目频道缺失,端口配置速率未达到组播频道速率要求,上层组播源问题)                     三．  节目画面卡顿(第一

的内容全部记录下来，那是无能为力的。 而手写速记就能解决讲话与书写之间在速率上的矛盾，电脑速记也能解决讲话与汉字输入之间在速率上的矛盾。 　　但是，速记与文字不同。文字是约定俗成的、互相通用的、统一规

□磁盘阵列、 □双机容错、 □磁带机、 □光盘刻录、 □数据库热备、 □数据库冷备、 □应用软件备份 网络传输速率 □10M □10/100M □100M 后台数据库 □Dbase □Sybase SQL Anywhere

、浓度、压强等)，平衡就向减弱这个改变的方向移动． 平衡的实质是两个变化方向的速率相等，所以影响平衡的因素首先是影响速率的因素： （1）温度：升温促进吸热过程进行 （2）浓度：增大某物质浓度，平衡向消耗该物质的方向移动

7×10-4 mol·L-1·min-1)(2分) ②bca(2分) 加入催化剂，反应速率加快，但平衡没有改变(2分) 温度升高，反应速率加快，但平衡向逆反应方向移动(或反应容器的容积和起始物质的量未改变，但起始总压强增大)(2分)

水。水受热时，水分子 能量，分子的运动速率____________，分子间的间隔___________，水由液态变成气态；水蒸气遇冷，水分子 能量，分子的运动速率_____________，分子间的间

化的奇妙和有趣。 在本课中，当学生混合醋和小苏打时，他们将会看到明显的化学反应现象，例如看到气泡的产生和听到嗤嗤声。这一化学反应的发生是因为小苏打包含有碳酸氢根，当醋酸与小苏打反应时，一种新的物质——二氧化碳就生成了。

逐渐树立系统地平衡操作的观念，并系统地进行改进。 　　2、继续探索化学反应模式的系统改进，积极推进新催化剂的研发和应用，提高化学反应的安全性，优化工艺过程，减少生产过程中的危险因素，不断提高本质安全水平。

A．密度低 B．耐磨损 C．抗氧化性强 D．导电性差 3．下列实验操作，其中正确的是（ ） 4．下列化学反应中既是化合反应也是氧化反应的是（ ） A．水氢气+氧气 B．石蜡+氧气水+二氧化碳 C．碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳

巴黎圣母院失火，消防队员用水灭火是为了降低可燃物的着火点  2. 现代社会的生产和生活需要消耗大量能量，通过化学反应提供能量的是（ ） A.太阳能供热 B.水车汲水灌溉 C.用液态氢气做燃料发射火箭 D.风力发电 

一种酶的活性与温度的关系时，根据实验结果绘制出如下曲线图。下列相关叙述正确的是(　　) A．降低化学反应活化能效率最高的是微生物甲中的酶 B．在30℃条件下，竞争能力最强的一定是微生物丙 C．对温度适应范围最广的最可能是微生物乙

选药品 1 过氧化氢 2 氯酸钾 3 高锰酸钾 【过度】请你试着猜想化学反应的条件可能会有哪些？ 学生设想，交流，归纳常见的五大化学反应的条件。 【提出问题】何为催化剂，催化剂有什么性质呢？ 【演示实验】有关催化剂的探究

B．鉴别氯化钠和碳酸钠 C．实验室制取二氧化碳 D．除去铁钉上的锈迹 (2)用盐酸按照下图的方式进行中和反应实验，其化学反应方程式是 ___________________________________________

作，逐渐树立系统地平衡操作的观念，并系统地进行改进。 2、继续探索化学反应模式的系统改进，积极推进新催化剂的研发和应用，提高化学反应的安全性，优化工艺过程，减少生产过程中的危险因素，不断提高本质安全水平。

A钛原子的中子数是22 B.钛的相对原子质量是47.87g C.x=2 D.钛位于元素周期表第三周期 6.右图是某化学反应的微观示意图，下列说法不正确的是 A. 和反应的分子个数比为1:2 B. 和可能是氧化物 C.一个分子中含有一个∞分子

　　元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重点工具。在教学中，我让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学实验。这样有利于学生的记忆，又有利于加深他

世纪直到现在，是化学解决了这个问题。被称为HaberBosch的化学反应，可以将氮气经过高温高压的化学反应人工合成为氮肥。这一化学反应的大规模应用，使大气中的氮变成生产氮肥的、永不枯竭的廉价来源，从而